关于公布武义县2009年班主任德育论文与工作案例评选结果的通知
2010-01-12 09:48:53 作者：aben 来源：武义教育局 浏览次数：0
各直属学校（单位）、街道教育办公室、乡镇中心小学、城区四所小学：
武义县2009年班主任工作案例与论文评选共收到参评案例与论文351篇，经县教育局组织评审，共评出一等奖27篇，二等奖55篇，三等奖74篇，现予以公布。
附件：武义 ...
武义县2009年班主任工作案例与论文评选共收到参评案例与论文351篇，经县教育局组织评审，共评出一等奖27篇，二等奖55篇，三等奖74篇，现予以公布。
附件：武义 ...
各直属学校（单位）、街道教育办公室、乡镇中心小学、城区四所小学：
武义县2009年班主任工作案例与论文评选共收到参评案例与论文351篇，经县教育局组织评审，共评出一等奖27篇，二等奖55篇，三等奖74篇，现予以公布。
附件：武义县2009年班主任德育论文与工作案例评选获奖名单
武义县教育局
二○一○年一月十一日
附件：
武义县2009年班主任德育论文与工作案例评选获奖名单
（同一奖次排名不分先后）
一等奖（27篇）
|
序号 |
案 例 或 论 文 题 目 |
作者单位 |
姓名 |
|
1 |
震撼心灵的主题班会案例—算帐课 |
武义一中 |
刘卫捐 |
|
2 |
让问题生扬帆起航 |
武阳中学 |
陈俊浪 |
|
3 |
学困生作业做与不做的处理 |
武阳中学 |
盛慧萍 |
|
4 |
心灵花园—家校联系本之我见 |
武义五中 |
潘鲜琴 |
|
5 |
尊重学生，感化学生 |
实验中学 |
朱丽英 |
|
6 |
寻我闪光点…… |
武义二中 |
雷美琴 |
|
7 |
宽容 赏识 竞争 优生 共生—给后进生成长插上腾飞的翅膀 |
实验中学 |
卢妙苗 |
|
8 |
对学生明星崇拜之初探 |
武阳中学 |
刘喜林 |
|
9 |
浅谈知心信在师生沟通间的作用 |
武阳中学 |
雷 蓉 |
|
10 |
“后进生”转化过程中的表扬艺术 |
民族中学 |
雷程玲 |
|
11 |
新课程背景下的班级文化对策 |
武义三中 |
吴旭敏 |
|
12 |
笔谈—架起师生心灵问题的桥梁 |
白姆小学 |
雷胜丽 |
|
13 |
当班主任 懒点又有何妨 |
柳城小学 |
舒荣芳 |
|
14 |
点亮孩子心中的感恩之灯 |
白姆小学 |
徐璐 |
|
15 |
随“风”潜入班 润“生”细无声 |
新宅小学 |
唐函筱 |
|
16 |
营造书香班级，享受阅读快乐 |
熟溪小学 |
柳旭梅 |
|
17 |
说理有方 教育无痕—幽默的作用 |
古竹小学 |
徐丽 |
|
18 |
真心、真情、真成长 |
壶山小学 |
李群仙 |
|
19 |
农村“留守儿童班”班集体建设实践 |
三港小学 |
邓妙燕 |
|
20 |
教育呼唤似水柔情 |
熟溪小学 |
雷伟华 |
|
21 |
为“小侯鸟”疗伤 |
明招小学 |
钟小真 |
|
22 |
那一刻，很温暖 |
熟溪小学 |
汪胜儒 |
|
23 |
“小亮”的教育启示—班主任工作的案例与反思 |
武东小学 |
蓝金娥 |
|
24 |
“爱”的幸福 |
三角店小学 |
钱伟仙 |
|
25 |
吹面不寒杨柳风 |
壶山小学 |
朱慧琴 |
|
26 |
爱打架学生的转化工作 |
东干小学 |
徐晓娟 |
|
27 |
带刺的玫瑰 |
武川小学 |
邹庆能 |
二等奖（55篇）
|
序号 |
案 例 或 论 文 题 目 |
作者单位 |
姓名 |
|
1 |
“沟通、合作”主题班会案例 |
武义一中 |
刘卫娟 |
|
2 |
与问题学生周某同学的三年“抗战” |
实验中学 |
陈顺华 |
|
3 |
孩子，你终于回了父母的怀抱 |
武义五中 |
徐振松 |
|
4 |
教师节的“烦恼” |
东干中学 |
蓝景虹 |
|
5 |
用爱心去感化学生 |
实验中学 |
潘挺肖 |
|
6 |
宽容但不纵容 |
实验中学 |
廖秀群 |
|
7 |
一个“差生”给我的反思 |
武阳中学 |
朱毓娟 |
|
8 |
与学生一起上网 |
武义一中 |
朱慧娟 |
|
9 |
进一步是顶峰，退一步是峡谷—关注中等生的成长 |
武阳中学 |
陈新阳 |
|
10 |
青春不需要装扮 |
武义三中 |
鲍坚勇 |
|
11 |
这次考试不一般 |
桃溪中学 |
张晋红 |
|
12 |
拿什么拯救你 我的孩子 |
东干中学 |
邹璐 |
|
13 |
从一则青春期“早恋”案例说起 |
下杨中学 |
邹燕飞 |
|
14 |
漫谈单亲家庭子女教育 |
武阳中学 |
徐盛媚 |
|
15 |
八年级特殊家庭孩子管理初探 |
武阳中学 |
邹月娇 |
|
16 |
只求心安理得 无怨无悔 |
武阳中学 |
蓝德忠 |
|
17 |
转化后进生方法初探 |
民族中学 |
郑建宣 |
|
18 |
浅谈良好班风建设的两个重要方面 |
实验中学 |
郑凤香 |
|
19 |
新程改下有效班风建设的思考与实践 |
下杨中学 |
王 妃 |
|
20 |
春风化雨 循循善诱—关心、尊重、鼓励、信任，架起师生沟通的桥梁 |
武阳中学 |
朱翠萍 |
|
21 |
同在蓝天下—谈班级外来学生的管理 |
武义五中 |
方 显 |
|
22 |
浅谈新课改下学校共青团的体验教育 |
下杨中学 |
周 勤 |
|
23 |
自我管理 相互监督 抱团作战 共同进步—大组竞赛法在班级管理中的促进作用 |
武义一中 |
宋培英 |
|
24 |
中职学校班主任开展心理健康教育的研究 |
武义职校 |
徐 笑 |
|
25 |
让网络成为通达师生心灵的桥梁 |
武阳中学 |
徐 洁 |
|
26 |
晨会活动，师生互动的舞台 |
壶山小学 |
朱晓艳 |
|
27 |
试论班级管理中的个性化教育实施策略 |
壶山小学 |
廖飞琴 |
|
28 |
利用地方文化资源在少先队活动中进行传统美德教育 |
明招小学 |
吴霞霏 |
|
29 |
给彼此留下美好的童年记忆 |
邵宅小学 |
周春娥 |
|
30 |
做优秀的“伴奏者” |
王宅小学 |
徐惠莉 |
|
31 |
构建和谐班的文化 营造温馨成长空间 |
三角店小学 |
钱伟仙 |
|
32 |
通过积极的心理暗示，培养学生乐观心态 |
武东小学 |
范爱娥 |
|
33 |
以人为本 责任为先 |
熟溪小学 |
汪胜儒 |
|
34 |
浅谈班级常规管理的实践与探索 |
实验小学 |
鲍仙珠 |
|
35 |
我爱我的“家” |
邵宅小学 |
朱晓 |
|
36 |
浅谈班主任的爱与严 |
熟溪小学 |
吴建虹 |
|
37 |
帮助学生克服自卑心理的策略研究 |
壶山小学 |
周丽峰 |
|
38 |
倾听学生的心声 |
芦北小学 |
何盼 |
|
39 |
浅谈班主任如何应对学生的突发事件 |
泉溪小学 |
王需文 |
|
40 |
“外方内圆”小学低段班级精细化管理思考与探索 |
实验小学 |
高月琦 |
|
41 |
爱意盈盈的班级，让雏鹰飞得更高更远 |
壶山小学 |
陈骏 |
|
42 |
成长，需要留白—给后进生一个成长的空间 |
明招小学 |
雷莉玲 |
|
43 |
呼唤落单的小鸟—一例后进生的转化个案 |
芦北小学 |
蓝晓莉 |
|
44 |
携手家长夸孩子 树立孩子自信心 |
熟溪小学 |
沈月红 |
|
45 |
课间十分钟的意外 |
壶山小学 |
叶晓鹃 |
|
46 |
打开你的心灵，亲爱的孩子 |
泉溪小学 |
孙洪芳 |
|
47 |
浅谈促进学生带齐学习用品的策略 |
壶山小学 |
傅建英 |
|
48 |
打开入学的话匣—如何引导新生适应小学生活 |
壶山小学 |
何平晔 |
|
49 |
学会理解 |
实验小学 |
陶伟仙 |
|
50 |
信任让我们共同进步 |
泉溪小学 |
李佳丽 |
|
51 |
会变魔术的纸箱 |
履坦小学 |
童菊美 |
|
52 |
《蜜蜂追小熊》有感—信任是师生和谐的桥梁 |
泉溪小学 |
徐青莉 |
|
53 |
座位引发的思考 |
大溪口小学 |
朱美飞 |
|
54 |
“实践活动”助他成长 |
实验小学 |
杨丽萍 |
|
55 |
“老师，早上好”—“土皇帝”转化之所见 |
柳城小学 |
舒荣芳 |
三等奖（74篇）
|
序号 |
案 例 或 论 文 题 目 |
作者单位 |
姓名 |
|
1 |
教师自我批评之魅力 |
桃溪中学 |
王蓓挺 |
|
2 |
治他不如用他 |
实验中学 |
朱莉 |
|
3 |
做学生信赖的老师 |
武义二中 |
单美玲 |
|
4 |
把爱给你，我的每个孩子 |
武阳中学 |
谢益红 |
|
5 |
36个孩子一个班，我在乎！ |
武阳中学 |
何珺央 |
|
6 |
情“意”盎然的语文课堂 |
民族中学 |
邹剑印 |
|
7 |
班主任的谈心艺术 |
民族中学 |
吴维龙 |
|
8 |
教育是尊重 是激励 |
桃溪中学 |
雷伟文 |
|
9 |
都是选举惹的“祸” |
东干中学 |
朱卉 |
|
10 |
第一次亲密接触 |
东干中学 |
戴奇英 |
|
11 |
让爱超越一切困难 |
东干中学 |
汤美卿 |
|
12 |
面对无礼的学生，教师应如何树立威严 |
武义一中 |
巫雪青 |
|
13 |
端平手中的这碗水 |
武义三中 |
施永刚 |
|
14 |
尊重 沟通 启迪—班主任批评艺术之我见 |
武阳中学 |
叶苏花 |
|
15 |
创建和谐班级 实现自主管理 |
武阳中学 |
吴昂俊 |
|
16 |
教育需要等待 |
武阳中学 |
叶群美 |
|
17 |
农村初中后进生转化之我见 |
武义五中 |
徐荣伟 |
|
18 |
“以德育促智育”带班的几点想法 |
武义五中 |
胡子丰 |
|
19 |
初一新生行为习惯培养四策略 |
民族中学 |
腾丽丽 |
|
20 |
没有爱就没有教育 |
民族中学 |
郑茂霞 |
|
21 |
用“爱心”这把钥匙打开学生“心灵”的锁 |
民族中学 |
姜 丽 |
|
22 |
用心爱着孩子们 |
实验中学 |
赖晓鸯 |
|
23 |
走进学生的心灵世界 |
实验中学 |
周忠琴 |
|
24 |
新时代的班级要用心带 |
实验中学 |
朱 轶 |
|
25 |
浅谈初中班主任的“软管理”艺术 |
下杨中学 |
陈丽青 |
|
26 |
家校联手，共同托起明天的太阳 |
下杨中学 |
傅海英 |
|
27 |
班主任说服学生的几点思考 |
武义二中 |
吕秋珍 |
|
28 |
成也萧何 败也萧何—班级民主化管理过程中的得失思考 |
武义一中 |
何 俏 |
|
29 |
试沦小学低段班主任与家长的沟通 |
明招小学 |
华肖霞 |
|
30 |
山区小学午间管理的实践与思考 |
大溪口小学 |
曹伟飞 |
|
31 |
班主任的“治孤”能力 |
实验小学 |
郑庆流 |
|
32 |
特别的爱给特别的你 |
实验小学 |
蓝梅英 |
|
33 |
完善制度 事半功倍 |
实验小学 |
贾宏英 |
|
34 |
以“爱”导心 以“爱”通行 |
实验小学 |
何映霞 |
|
35 |
如何看待“优秀生”的违纪问题 |
履坦小学 |
钟徐燕 |
|
36 |
春风化雨细无声—如何做一个新课程背景下的班主任 |
邵宅小学 |
雷爱娟 |
|
37 |
以自我教育为思想教育的主轴 |
泉溪小学 |
李恩庆 |
|
38 |
只有相信他是好的，才能期待他更好 |
壶山小学 |
雷君苏 |
|
39 |
班主任自身素质的养成方法及作用 |
张村小学 |
潘彩玲 |
|
40 |
留住健康身心，守住快乐童年 |
王宅小学 |
陈 勤 |
|
41 |
谈心—永不失色的班主任工作艺术 |
武川小学 |
朱美华 |
|
42 |
爱与微笑—“四心”转化低年级后进生 |
柳城小学 |
邹晓慧 |
|
43 |
扬爱心风帆，解学生冲突，兴和谐班风 |
桐琴小学 |
贾聪 |
|
44 |
有效培养学生的团队精神，积极建设班集体 |
茭道小学 |
何小颖 |
|
45 |
着眼三维目标 激活“限塑”活动 |
三角店小学 |
周军洪 |
|
46 |
用“三心”占据学生的心灵 |
桃溪小学 |
潘冲 |
|
47 |
用“真情与智慧”守护学生的心灵 |
桃溪小学 |
曾丽芳 |
|
48 |
家校合作 提升班主任德育工作效益 |
西联小学 |
陶健美 |
|
49 |
新课改下怎样做好班主任工作 |
新宅小学 |
陈淑娇 |
|
50 |
微笑是孩子们进步的不竭动力 |
漠华小学 |
郑巧芬 |
|
51 |
激动是孩子发展的不竭源泉 |
熟溪小学 |
夏巧红 |
|
52 |
用“爱”拨动心弦 |
熟溪小学 |
芦英 |
|
53 |
阿杰的“归魂”之路 |
熟溪小学 |
蓝美琴 |
|
54 |
让诚信之花处处开放 |
熟溪小学 |
俞巧飞 |
|
55 |
“四心”合一，其“爱”是金 |
明招小学 |
叶相红 |
|
56 |
有一种叫“宽容” |
实验小学 |
章美英 |
|
57 |
机会改变一切 |
实验小学 |
高美颖 |
|
58 |
拔掉孩子心理的“毒瘤” |
邵宅小学 |
邱建飞 |
|
59 |
勿夺所爱，给以阳光 |
泉溪小学 |
廖惠慧 |
|
60 |
农村孩子“留守’问题生心理辅导个案 |
王宅小学 |
雷春伟 |
|
61 |
教育有情有慧 转化无痕无声 |
王宅小学 |
吕笑美 |
|
62 |
我PK“调皮鬼” |
武川小学 |
张群英 |
|
63 |
用心感受，用心交流 |
柳城小学 |
雷仕莲 |
|
64 |
爱让他抬头挺胸 |
柳城小学 |
蓝苏芬 |
|
65 |
让班级公敌交上朋友 |
柳城小学 |
吴红妙 |
|
66 |
让教育轻松快乐起来 |
桐琴小学 |
程君怡 |
|
67 |
你也是个幸福的孩子 |
云华小学 |
潘小红 |
|
68 |
用心哺育“祖国的花朵 |
泽村小学 |
邹琳晓 |
|
69 |
“润物”细无声—记我身边的教育故事 |
泽村小学 |
祝莉 |
|
70 |
坚持改变了他不做作业的习惯 |
中银小学 |
郑圣杰 |
|
71 |
把准脉搏 对症下药 |
项店小学 |
周菁娥 |
|
72 |
该说“谢”的人，该是我 |
西联小学 |
金柳芳 |
|
73 |
50元钱的风波 |
下杨小学 |
李勇征 |
|
74 |
“蹲下来”看孩子“美丽的错误” |
壶山小学 |
王爱萍 |