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武义一中:找准样本,拉高标杆

——校务会议成员赴景宁中学学习学校管理经验


更新时间:2017年08月25日   文章作者:王补星 金菊芳   来源:武义一中   点击:[]

在丽水市教育界,有这么一所如明星般冉冉升起的学校,在过去6年里,高考成绩“六连增”:从2012年一本上线6人,本科率33.2%到2017年一段上线102人,本科率93.2%。这所学校就是景宁中学。究竟拥有什么独门秘笈,让这所本名不见经传的学校在短时间里发生如此天翻地覆的变化?武义一中校长王海斌一直思考“景中现象”,发现精细化的日常管理是其取得教育教学丰硕成果的法宝。

为了深入了解景宁中学日常管理经验,8月12日上午,王海斌校长带领武义一中校务会议全体成员,历经4小时奔波,到景宁中学取经。下午2点开始,景宁中学管理团队从校长到各部门分管校长、主任,从年段长到团委书记,分部门、分条块共9位领导做了内容精彩纷呈的专题报告。这些报告让我们醍醐灌顶,明白了景中取得教育教学长足发展的核心要素。

核心要素一:团队管理。景宁中学陈战耕校长是一位充满教育教学智慧、富有先进而务实教育教学理念的年轻校长。他的主题报告“打造学校管理的铁军”,专门阐释了他对景中管理团队建设的若干思考。他提出管理团队要有三种“理念”:业绩是衡量干部的核心标准(干部要服从岗位、尊重岗位、珍惜岗位。不但要有“想法”,而且要有“说法”;不但要有“说法”,而且要有“做法”),团结合作是管理工作的核心意识(全校一盘棋,各项工作部门通力合作),教育情怀是管理团队的核心动力(“一中”情怀是根,学生情怀是叶,成绩情怀是花,人才情怀是果)。高二段长介绍的“景中日常规”管理,学生处主任介绍的“德育主题教育活动月”开展,团委书记介绍的“景中二十四项素养赛事”组织无不体现了团队管理的“成色”决定了学校的品质,团队管理的“牺牲”决定了学校的收获,团队管理的“态度”决定了学校的厚度。

核心要素二:精细管理。细节决定成败,于细微处见精神。从学生起床到就寝,每个时间节点,景中都有周密的安排与组织管理。日常规是景中人的规矩,日常规是景中人的法宝,日常规是景中人的共识。景中每月都有一个活动主题,比如,理想、刻苦、团队、感恩、文明、读书、艺术、迎考等。每月活动的设计都具时代性、系统性、生活性、实效性,极大地丰富了师生生活,陶冶了师生情操,提高了教学成绩。

核心要素三:落实管理。高二段长介绍的“日常规管理”,从校级、年级、班级、教师层层明确责任,搭建微信等实时反馈平台。教学副校长介绍的“教学管理要做什么”,教务处主任介绍的“深化生态课堂建设”等,处处体现景中人 “定人定时间,层层有担当”, “样样落实,天天坚持”的工作作风。

听了景中领导报告,武义一中全体校务会议成员普遍认为景中的管理令人震撼,之后,两校各部门间开展对接交流,讨论气氛浓烈。大家纷纷表示,本次工作交流,王海斌校长找对了学习样本,我们来到了素有“天然氧吧”的景宁,不仅是一次欢快的“洗肺”之行,更是一次让人脑洞顿开的“洗脑”之行。双方约定,景宁中学将赴武义一中学习生涯教育特色及教学管理经验,并向武义一中深度介绍他们日常管理的具体做法。整场活动一直持续到晚上6点30分结束。

“日常管理学习景宁中学”是武义一中新学期“三大对接”策略第一步,以后学校将分步实施“学科竞赛对接学军中学”“年级管理同步富阳中学”战略,努力把一中建设成为品位校园、教师家园、学生乐园。

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