当前位置: 首页>>教育新闻>>教育新闻>>正文

我县开展幼儿核心经验主题活动培训


更新时间:2017年11月21日   文章作者:伍嫦娟   来源:县继续教育中心   点击:[]

11月17日,伴随着初冬的微雨,在美丽的白阳幼儿园多媒体教室里,“武义县幼儿核心经验主题活动”培训班拉开了序幕。来自我县公办幼儿园的70名幼儿教师欢聚在这里,感受浙江省特级教师、东阳实验幼儿园园长沈群英的独特魅力。

本次研修以“语言核心经验”作为切入口。随着“儿童语言学习与发展核心经验”教学研修活动的深入,让我县幼教工作者陷入深深的反思:在语言活动中要如何建立以儿童为中心的儿童观?如何聆听他们在谈什么、探寻其中的意义?对教师介入的时机进行判断、对儿童的语言核心经验如何加以多元化、灵活有效助推和引导?带着这些疑问开启了为期两天的研修之旅。

第一阶段研修:观摩式集中学习。17日上午,来自白阳幼儿园的三位骨干教师各自展示了各具特色的三个活动:梅筱英老师带来了充满科学趣味的《投石器》活动;在优美的《秋风和落叶》的旋律中,王晓丹老师带领大家感受了属于秋天别样的美;可爱的小班宝宝们和郑旭奕老师带来了好玩的《罐子的声音》。下午,省特级教师沈群英园长率先垂范,首先为大家带来了大班语言活动《快乐是什么》,她带领孩子们在诗一般的语言中尽情表达,幼儿们妙语连珠,诗意的语言,赢得听课老师们阵阵掌声。听课老师深深感受到,以描述性的方式来表述以儿童发起的谈话活动,是其关键要点。第二个活动是中班绘本《艾瑞克的秘密花园》,在这里,大家捕捉到了沈老师带给的以“幼儿为主、注重倾听、师幼交互”的一种和谐的活动氛围。

第二阶段研修:座谈式集中解析。在17日精彩的活动观摩之后,18日在继续教育中心,沈群英老师做了题为《聚焦核心经验 促进幼儿语言发展》的专题讲座,给学员们带来了满满的干货。她从领域知识入手,为大家分析了语言学习与发展的核心经验,应当形成获得的最为重要的语言的经验。同时针对谈话学习、说明性讲述、文学词汇、想象、前阅读、前识字、前书写等相对应的核心经验进行了梳理,还将《指南》的把握点再次剖析。学员们深有感触,要基于素材,源于儿童生活;要解构素材,提炼核心要素;斟酌取舍,思辨语言运用的价值所在。

第三阶段研修:分组式集中讨论。针对《快乐是什么》和《艾瑞克的秘密花园》,沈老师设计分组进行研讨,各小组进行了热烈的探讨,绘制了思维导图,并进行集中分享交流,解读教学活动背后的设计理念、支架策略、引导方式和语言核心经验。大家拔云见日,共同成长。

两天的培训收获满满,参训的老师表示,将通过不断持续深入的研修去更好地理解与内化儿童语言核心经验内核,为儿童生活的运用而“教”、为推动儿童学习发展而“教”。

上一条:三位航天航空专家“空降”壶山小学创客空间 下一条:县教育局召开书记培训暨党建工作推进会

关闭