当前位置: 首页>>教师读书>>阅读思考>>正文

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处

读《做一个幸福的教师》有感


更新时间:2015年10月23日   文章作者:杨秀美   来源:实验小学   点击:[]

“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲”,是的,我也如此。每每茶余饭后,总愿拿一本书,窝在沙发上,在这段属于我自己一个人的时光里,尽情领略那份特有的温馨、微妙、愉悦、恬淡……

在全县班主任读书会上,王局说:“不读书的教师不可能是优秀的教师,不读书的教师不可能是幸福的教师。”当我翻开《做一个幸福的教师》,倏地升腾起一种“久旱逢甘雨,他乡遇故知”的惊喜。是的,当教师是幸福的,当你看着孩子们在阳光下嬉戏追逐,在运动场挥洒汗水,在比赛中拼搏竞争,在集体中互相搀扶……你看着他们在你的悉心培育下茁壮成长,亲爱的老师们,我们是幸福的,尤其是那些长大的孩子们再回来看我们的时候,我想我们饱含泪水的双眼里流淌的也是幸福。21日晚上11点11分,我轻轻合上书的最后一页。心里萌发的感动让我久久不能平静。幸福是什么呢?

一、幸福是“踏遍青山人未老,风景这边独好”的暗喜

书中“淡泊名利的李秀伟”、“心境平和的李兰铎”、“荣辱不惊的孙明霞” 、“生于忧患的孔范今”、“心如止水的杜维明”等老师通过阅读经典,从而使自己的教学登上“一览众山小”的境地。老子说:“轻则失臣,躁则失君。”我也要静下心来,腾出一片心灵的空间安放文化。当看到陈国明老师五年时间带领他的学生背诵了洋洋十万言的国学经典:《论语》、《老子》、《爱莲说》、《陋室铭》、《岳阳楼记》、《前赤壁赋》、《醉翁亭记》、《桃花源记》、《兰亭集序》、《长恨歌》、《琵琶行》等等,我有一份小小的暗喜,我的学生也正在我的带领下在书海里遨游,《弟子规》、《论语》、《史记》、《上下五千年》、《秦朝一统》、《吕氏春秋》、《格兰特船长的女儿》、《假如给我三天光明》……儿童时期是人一生中吸收能力最好的时期,是阅读经典的黄金时期。

前些日子有个孩子在家校本上写:老师你破记录了,连续8天都布置背的作业。我说:“如果可以,我要连续8年给你们布置背的作业。”当在孩子们的作文上看到:“子在川上曰逝者如斯夫,不舍昼夜。”同学间闹矛盾,有人说:“君子坦荡荡,小人长戚戚”“过而不改,是谓过矣。”“当仁,不让于师。”我感觉到阅读让我班里的孩子与众不同。我喜欢听孩子们读“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣……”“喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。”每样东西都有根本有枝未,每件事情都有开始有终结,明白了这本末始终的道理,就接近事物发展的规律了……我享受着阅读给孩子带来的恬静与美好。

二、幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡

书上讲到了孔子和学生的例子,让我感触颇深。颜回和子贡都很优秀,但孔子为什么特别欣赏颜回呢?就是因为他敏行讷言,因为他一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,也不改其乐。幸福不就是在这一份恬淡当中吗?教师的工资是微薄的,也许我们所能得到的也是离期望甚远,但我们所承担的却不是其他职业所能相比的。我们是和心灵打交道的,还有什么比和心灵的交流更为高尚的呢?因此,亲爱的老师们,我们要严谨我们的言行,倘若我们信口开河,说不定哪一天那一句话就伤到学生了。习近平说:一个优秀的老师,应该是“经师”和“人师”的统一,既要精于“授业”、“解惑”,更要以“传道”为责任和使命。

世事纷扰,讯息万变,现代的甚多欲望冲击着很多老师内心。最近微信里看到我们学校的很多老师在抄《道德经》、《金刚经》……“道可道,非常道,名可名,非常名,无,名天地之始。有,名万物之母。故常无,欲以观其妙;常有,欲以观其徼。此两者,同出而异名,同谓之玄。玄之又玄,众妙之门。”以前我觉得这些是古稀老人的之乎者也,跟我无关,在杭州师范大学一次培训上,王教授谈到了《易经》,分别从“人生哲学角度”、“职业成长角度”、“教学评价角度”、“教育文化角度”进行了解读,酣畅淋漓。一本书带给你多少“启示”,《易经》启示人生成长历练六个阶段,一直以为深不可测,无法读懂的天书,原来可以这样轻松愉悦地接耐,并有了拜读的冲动。现在我渐渐认识深邃的思想是永恒的,可以穿越时代,慰籍不同时代的天下苍生。“取法乎上,得乎其中。”

三、幸福是“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的舒畅

合上书的那刻还让我深深感叹:做老师,真的要如陶行知先生所说的:“出世便是破蒙,进棺材才算毕业。”敬爱的习大大同志在去年教师节前夕在北师大的讲演依然响在耳际:做好老师,要有扎实学识。“水之积也不厚,则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上游刃有余。只有我们自己拥有丰富的知识,有了过硬的本领,才能带领孩子们乘风破浪,才能真正享受那份丰收的舒畅。陶老师当自己的女儿会背《论语》、《道德经》,就给他们文化存款。我们对学生、对自己的孩子亦可如此。存了文化,随着时间的推移,价值会越来越大,而且是任何人也抢夺不走的。“只要心中有一份追求,不要太在乎结果,而是用从容的心态积极地迈好过程中的每一小步,等你积累足够了,不经意一抬头,理想就在眼前实现了。”“在简单平凡中成就幸福”、“自己才是研修的主体,教师的成长就是个体的独立的自我的体验,学习是为了赢得尊严,尊严就是在团队中有话语权”。

让自己的心情在工作中美丽起来,让自己的内涵在学习中丰盈起来。文化是一笔终身资本,积累越多,幸福指数也就愈高。与书为友,可明理,与慧者交,可明智。读书,是人生幸福的开始。

上一条:感谢所有让人思考的文字 下一条:知其所止 止于至善

关闭