[壶山学区]数学教师新课程教学设计比赛

2008-09-25 16:03:49 作者：徐玉枝 来源：壶山教办 浏览次数：0

　　新课程的实施，为全面推行素质教育，全面提高学生的综合能力提供了保障。但同时也给广大教师的教育教学能力、业务水平提出了严竣的挑战。新课程要求教师具有较高的钻研教材，整合教学内容、驾驭课堂等能力素养。根据县 ...

　　新课程的实施，为全面推行素质教育，全面提高学生的综合能力提供了保障。但同时也对广大教师的教育教学能力、业务水平提出了严竣的挑战。新课程要求教师具有较高的钻研教材、整合教学内容、驾驭课堂等能力素养。根据县教研室的通知要求，壶山学区特组织数学教师进行新课程教学设计比赛。学区的比赛是在各校比赛的基础上选拔出最优秀的代表进行的。
　　9月23日下午，在壶山辅导站的会议室里，来自学区各校的八位选手，在不带任何教学参考资料，辅导站仅发一张教材复印件的要求下进行教学设计比赛。这样充分考验参赛选手的教学内功修炼，考查教师在课堂教学中对新课程教育理念、教育思想的理解和应用。通过活动，能更好地促进教师业务水平和教育教学能力的提高。在新课程标准下，教师要不断接受新知识，具备深厚的知识底蕴和扎实的业务基本功。还得不断给自己“充电”，不断提高自己各方面的能力。通过教师的课堂教学过程中运用一定的教学策略，启发引导，帮助学生打开知识之窗，重现知识的形成过程；引导学生体验知识，教师素养的提高，是知识经济时代的需要，是课堂的需要，是学生的需要，是教师工作的需要。作为教师，应该在知识信息的时代里，不断充实知识，更新观念，拓宽认识领域，终生学习，学习终生，只有这样才能得到更快更好的成长。
　　在知识的海洋里遨游，在科学的殿堂里探秘。