[壶山学区]真实、自主、高效的教学课堂

2008-11-02 07:46:12 作者：aben 来源：壶山教办 浏览次数：0

——壶山学区开展数学教研活动

　　10月30日，秋雨绵绵。壶山小学科技楼内，本学区各校的数学教师们正在参加学区组织的数学教研会。
　　上午，壶山小学的叶晓鹃、雷旭斌、陈晓斌分别为大家展示了三节真实、自主、高效的的数学课。
　　真实。摈弃作秀，素面朝天，不施粉黛。今天三位教师全是借班上课。课堂上，我们听到的是来自学生真实的声音，真切的想法。真实朴素的课堂，是我们普通老师可以学习借鉴的课堂，是大家可以研讨探究的课堂，老师和学生都需要、喜欢这样真实课堂。
　　自主。以学生为本，充分尊重学生的学习基础和认知规律。三位青年教师的课，充分遵循了以学生为本的教育理念。雷旭斌教师的课堂，在老师有效的组织、调控，对学生充分尊重、信任下，课堂气氛轻松活跃，思维敏捷，学生的潜能得到极大的挖掘，课堂精彩纷呈。陈晓斌老师幽默风趣的教学风格，极大地吸引和激发了学生的学习热情，在民主平等轻松的氛围中，学生敢于发言，善于交流。孩子们在快乐的课堂里学习有趣的数学，在频频地成功中享受数学的快乐。
　　高效。高效就是在有限的四十分钟的课堂内，让每位同学最大限度地得到发展。像叶晓鹃老师的课堂，课堂教学设计合理，教学环节紧凑，教学内容丰富，教学效果突出。雷老师、陈老师的课堂，凭借教师扎实的课堂教学基本功，在突破学生的学习难点，激发学生学习兴趣，有效地引导学生学习中，表现十分出色。
　　下午，组织开展课后点评交流活动。三个执教的老师分别进行了说课。学区各校都有一名教师代表进行了重点评课。特别是壶山小学的方云仙主任，不仅对课堂教学进行了细致、精彩的点评，而且结合上午的数学课，对当今数学课堂的教学进行了深入地分析和讲解。
　　在这秋天的季节里，有幸听到三节朴素、真实、精彩的数学课，教师们的心里涌动着收获的快乐！