《基于综合实践活动的教师专业发展研究》是熟溪小学07年立项的省级研究课题。课题实施近两年来，不仅优化了学校的综合实践活动课程，而且显著提升了教师的专业素养。为了进一步开拓教师的眼界，提升该项课题的研究层次，课题组注重“请进来，走出去”，在浙江师范大学吴惠青教授的引荐下，积极组织成员开展了此次对南湖三小的考察学习活动。
为了扎实落实本次外出考察学习的目的，在出发前几天，教科室就给各成员下放了“上网查找资料，全面了解南湖三小”的任务。南湖三小是一所建于1986年，在改革开放的春风中成长起来的省级实验小学，是江苏省科技教育先进学校、南京市教育科研先进学校、南京市基础教育课程改革试验研究基地，而“综合实践活动”的研究与实施更是该校的品牌与特色。到这样的一所学校进行实地考察与学习，对于课题组的每一个成员来说无疑是最佳的学习机会。
走进南湖三小，大家首先从展版、宣传窗、走廊、石柱等校园的角角落落感受到了学校所呈现的浓浓的文化底蕴以及鲜明的办学特色。而后观摩的《绿色选择》等成果汇报课，让大家真切领略了南湖三小学生的大方、好学、谦虚、能干和指导教师全面的专业素养，从而使大家进一步感悟了综合实践活动课程就是促进教师专业发展的最佳平台。课后，指导老师针对本次活动进行了小结和反思，课题组成员也参与了提问式的互动研讨，许多平时积累的问题在这次讨论中豁然而解。最后，刘海莉校长又介绍了几年来学校开展 “综合实践活动课程”实施与研究的宝贵经验，强调了教师与课程共成长的理念。
“他山之石，可以攻玉”，课题组成员一致表示：在今后的课题研究进程中，他们会更加注重校际交流，结识更多的朋友，在更多地交流与合作中稳步推进课题研究的进程。
