姓名 章国好
性别 男
民族 汉
出生年月 1969．4
工作单位 武义一中
籍贯 武义
教龄 17
学历 大学
专业特长 历史教学考试研究
兴趣爱好 书 法
获得荣誉 金华市优秀教师
金华市教坛新秀
课件省一等奖
课题省一等奖
工作简历 1991—1995 武义三中
1995—现今 武义一中
个性特征 追求卓越
电子信箱 zguohao@163.com
座右铭 厚德载道
教育信条 师生共同成长
治教格言 轻负高效
最喜欢读的书 《人》
教育：师生共同成长追求品位的生命历程
教师不同于其他职业，教师教书以育人。教育的对象是人不是物，学生是鲜活的生命个体，教师不仅作为同样的生命个体，而且被赋予特殊的社会角色“人类灵魂的工程师” ——高品位的生命体。教育活动不仅是生命体之间的交流活动，更是一种高品位的生命导向活动：用一个智慧生命去开启许多的智慧生命，用一个心灵去呼唤许多心灵，用一种人格去影响许多人格，用一种热情去温暖许多生命！教育的目的不仅是知识的丰富，智力的成长，更有情感的浸染，意志的砥砺，人格的完善，心灵的圆满，进而体验到生命的的高品位——幸福。立足平凡岗位，把课堂视为生命活动的一个重要场所，全身心地投入：课堂要有“非我”——不同于日常状态，处在比平时更充实、更准确、更自信的高状态中，不是一般的自然人，而是教育文化的载体；课堂要有“无我”——作为一个向导，言语、神情、举止，全是为了传达教育目标中的知、情、意，一旦传达到位，就要遁身而去，让学生自己去体会、发掘和创造。
课堂教学以生命活动为本质，以情感意志为动力，有师生生命的绽放、思想的碰撞，思维的激荡，灵感的闪光。教师引领学生追求真善美：以正确的人生观、价值观和社会责任感等观念加以教导和鼓舞，以有一定专业水准和时代性的知识加以引导和启发，用人文精神滋养其人性，用科学精神浸润其灵性！
和谐的课堂教学民主、丰富且高效：强调自主、合作和探究，有开怀的大笑、大胆的发言、激烈的争论等多维互动的活动。
课堂是教学智慧的源头活水：有幽默的话语，有激励的言辞，有丰富的启示，有飞扬的神思，有“山穷水尽疑无路”的困惑，更有“天光云影共徘徊”的效果。
有品位的教师是充满激情与活力、理解学生心理并激励学生、更加善于学习和自我提高的人，是真诚关注学生生命成长的人！教师的生命价值和教育幸福来源于学生健康快乐的成长，来源于教师专业成长的成就和自信，来源于社会对这种不可替代工作的认可。有品位的教师才能培养出有品位的学生，因为教育是师生共同成长追求品位的生命历程！