[履坦小学]总结过去,继往开来
2010-01-13 15:51:53 作者:徐军 来源:履坦小学 浏览次数:0
本周二,履坦小学领导参加了在白洋教办进行的班主任校本培训考核,通过这次考核,标志着本年度的校本培训取得阶段性的成果,也预示着学校新一轮的校本培训的启动。 本年度的班主任校本培训,学校根据局里的相关培训要求 ...
本周二,履坦小学领导参加了在白洋教办进行的班主任校本培训考核,通过这次考核,标志着本年度的校本培训取得阶段性的成果,也预示着学校新一轮的校本培训的启动。
本年度的班主任校本培训,学校根据局里的相关培训要求,扎扎实实开展各项培训:包括讲座、视频文字学习、网络交流等。学校还根据自身特点和教师发展要求,以开展“五个一”活动为载体,使本学年履坦小学班主任培训更有成效。分别是:开展一次主题队会比赛;开展一次问题生辅导案例评比;开展一次班级文化建设评比;参与一个班主任课题研究;组织一次班级特色活动展示。这“五个一”活动,有理论的研究,也有教师实践,既是教师间比赛,也是教师间互相交流提高,极大的促进了学校班主任队伍向专业化发展。
展望未来,学校将在下学期开展新一轮的校本培训,不仅是班主任,而是全员参与。以促进教师自身素质发展,提高学校教学质量为主要目标,结合学校老教师偏多的特点,以现代化教学手段的运用为学校培训主要内容,让每位教师都能熟练运用各种现代化的教学手段,期待把下阶段学校的校本培训办得更好!
本年度的班主任校本培训,学校根据局里的相关培训要求,扎扎实实开展各项培训:包括讲座、视频文字学习、网络交流等。学校还根据自身特点和教师发展要求,以开展“五个一”活动为载体,使本学年履坦小学班主任培训更有成效。分别是:开展一次主题队会比赛;开展一次问题生辅导案例评比;开展一次班级文化建设评比;参与一个班主任课题研究;组织一次班级特色活动展示。这“五个一”活动,有理论的研究,也有教师实践,既是教师间比赛,也是教师间互相交流提高,极大的促进了学校班主任队伍向专业化发展。
展望未来,学校将在下学期开展新一轮的校本培训,不仅是班主任,而是全员参与。以促进教师自身素质发展,提高学校教学质量为主要目标,结合学校老教师偏多的特点,以现代化教学手段的运用为学校培训主要内容,让每位教师都能熟练运用各种现代化的教学手段,期待把下阶段学校的校本培训办得更好!

