[壶山小学]开展新一轮师师结对
2010-04-09 11:45:41 作者:韩增伟 来源:壶山小学 浏览次数:0
为进一步加强教师队伍建设,推进学校“名师品牌工程”向纵深发展,充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研等方面相互学习、相互促进的重要作用,3月29日,壶山小学特制订了“师师结对责任书”,并举行了签定仪式,教师之间相 ...
为进一步加强教师队伍建设,推进学校“名师品牌工程”向纵深发展,充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研等方面相互学习、相互促进的重要作用,3月29日,壶山小学特制订了“师师结对责任书”,并举行了签定仪式,教师之间相互进行了“拜师”签定。
签定仪式由俞妃仙书记主持,汤毅辉、胡广磊作为代表作了表态发言。俞妃仙书记要求大家充分认识“三人行,必有我师”的论语内涵,要从学校发展的战略高度出发,严格要求自己,相互学习对方的爱岗敬业精神,处处为对方做出表率,使自己结对期内在品德修养、课堂教学艺术和教学科研等方面有显著的提高。特别在备课、课堂教学、教学科研及现代化手段应用等方面为对方作出指导与示范。同时指导对方撰写教学论文,使对方的专业水平得到迅速成长。在相互学习对方好的经验同时,把它上升到理性的高度,较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与对方形成优势互补态势,促进自己较好较快地发展。届时,每学期末,会同学校双方作一次全面考评。这项活动的开展,将成为新一轮校本培训工作的一个重要平台,促进教师专业化发展的着力提升。
签定仪式由俞妃仙书记主持,汤毅辉、胡广磊作为代表作了表态发言。俞妃仙书记要求大家充分认识“三人行,必有我师”的论语内涵,要从学校发展的战略高度出发,严格要求自己,相互学习对方的爱岗敬业精神,处处为对方做出表率,使自己结对期内在品德修养、课堂教学艺术和教学科研等方面有显著的提高。特别在备课、课堂教学、教学科研及现代化手段应用等方面为对方作出指导与示范。同时指导对方撰写教学论文,使对方的专业水平得到迅速成长。在相互学习对方好的经验同时,把它上升到理性的高度,较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与对方形成优势互补态势,促进自己较好较快地发展。届时,每学期末,会同学校双方作一次全面考评。这项活动的开展,将成为新一轮校本培训工作的一个重要平台,促进教师专业化发展的着力提升。



