[武义职校]求真务实做好新教师培训工作
2010-05-10 16:19:27 作者：陈闯臻 来源：武义职校 浏览次数：0
2009学年，武义职校进一步加大师资队伍建设力度，引进新教师11名，为学校教育教学工作增添了生力军。 为使新教师尽快熟悉学校情况，完成“角色”转换，适应岗位要求，根据县教育局关于《武义县2009年中小学新教师试用期培训 ...
2009学年，武义职校进一步加大师资队伍建设力度，引进新教师11名，为学校教育教学工作增添了生力军。
为使新教师尽快熟悉学校情况，完成“角色”转换，适应岗位要求，根据县教育局关于《武义县2009年中小学新教师试用期培训计划》的通知，按照县继续教育工作的总体安排，在详细分析了本届新教师队伍现状，认真总结以往新教师培训的基础上，武义职校在2009学年初就制定了详细的《2009年新教师校本培训计划》，提出了坚持理论与实践相结合、集中学习与自主学习相结合、培训与自我练习相结合的培训原则，采用师徒结对一对一的有效培养模式，保证培训的质量和实效性。
师徒结对的培训制度，为新教师的成长提供了广泛的空间和有利的保障。自2009年9月29日举行新教师师徒结对仪式开始，学校就认真的按照既定的培训思路，引领着新教师们一步一个脚印走在完成新教师培训任务的行程中。有了骨干教师的传、帮、带，保证了新教师在成长过程中有人帮，有人助，有人带，校园内新教师听同学科教师课、听师傅课，教学中互帮互助氛围相当浓厚。一年来，全体新教师均完成了不少于50课时的听课任务，开足了每学期4节校内公开课。2009年11月至2010年4月期间，组织了两次由县教研员叶胜老师和校新教师培训工作小组全体成员参与考核的校级新教师汇报课。汇报课上，吴珏老师上的《感恩，用心点亮生命》、任珏老师上的《花季莫种相思树》、涂青青老师上的《电子商务的功能》等课获得好评。
为提高新教师的学生管理水平，学校组织新教师听取了由吴宣伟副校长做的题为《班主任素养的形成》讲座。为使新教师们快速获得教育、管理学生的实践经验，学校安排张愉、范敬、代龙三位新教师担当新生班主任，其他新教师任副班主任，要求每位新教师积极参加每周一次的班主任工作例会。
经过近一年的精心培养，新教师的素质和教书育人的基本功得到进一步的提升，教学能力和教育水平有了较大的提高。此外，新教师的教学科研和教学成绩也初现成效。新教师们纷纷撰写了学科教学论文，范敬、王宝财两位新教师在2009年县职校系统教学课件制作比赛中获二、三等奖。
近日，由县教育局和继续教育中心组织的考核领导小组到武义职校，通过听课、座谈、查档案资料等形式对全体新教师进行考核，反映良好。
为使新教师尽快熟悉学校情况，完成“角色”转换，适应岗位要求，根据县教育局关于《武义县2009年中小学新教师试用期培训计划》的通知，按照县继续教育工作的总体安排，在详细分析了本届新教师队伍现状，认真总结以往新教师培训的基础上，武义职校在2009学年初就制定了详细的《2009年新教师校本培训计划》，提出了坚持理论与实践相结合、集中学习与自主学习相结合、培训与自我练习相结合的培训原则，采用师徒结对一对一的有效培养模式，保证培训的质量和实效性。
师徒结对的培训制度，为新教师的成长提供了广泛的空间和有利的保障。自2009年9月29日举行新教师师徒结对仪式开始，学校就认真的按照既定的培训思路，引领着新教师们一步一个脚印走在完成新教师培训任务的行程中。有了骨干教师的传、帮、带，保证了新教师在成长过程中有人帮，有人助，有人带，校园内新教师听同学科教师课、听师傅课，教学中互帮互助氛围相当浓厚。一年来，全体新教师均完成了不少于50课时的听课任务，开足了每学期4节校内公开课。2009年11月至2010年4月期间，组织了两次由县教研员叶胜老师和校新教师培训工作小组全体成员参与考核的校级新教师汇报课。汇报课上，吴珏老师上的《感恩，用心点亮生命》、任珏老师上的《花季莫种相思树》、涂青青老师上的《电子商务的功能》等课获得好评。
为提高新教师的学生管理水平，学校组织新教师听取了由吴宣伟副校长做的题为《班主任素养的形成》讲座。为使新教师们快速获得教育、管理学生的实践经验，学校安排张愉、范敬、代龙三位新教师担当新生班主任，其他新教师任副班主任，要求每位新教师积极参加每周一次的班主任工作例会。
经过近一年的精心培养，新教师的素质和教书育人的基本功得到进一步的提升，教学能力和教育水平有了较大的提高。此外，新教师的教学科研和教学成绩也初现成效。新教师们纷纷撰写了学科教学论文，范敬、王宝财两位新教师在2009年县职校系统教学课件制作比赛中获二、三等奖。
近日，由县教育局和继续教育中心组织的考核领导小组到武义职校，通过听课、座谈、查档案资料等形式对全体新教师进行考核，反映良好。
