“三心” 教师
2008-09-26 21:12:52 作者：倪武 来源：熟溪小学 浏览次数：0
童心 我常常问自己：为什么我的脑子里老有那些稀奇古怪的想法？为什么我会偶尔犯犯错误？为什么我还会尝试玩比我小十几岁的小孩才玩的玩具？……我也曾经苦恼自己为何还是那么的幼稚，并没有随着岁月的流逝而开始成熟。 ...
童心
我常常问自己：为什么我的脑子里老有那些稀奇古怪的想法？为什么我会偶尔犯错误？为什么我还会尝试玩比我小十几岁的小孩才玩的玩具？……我也曾经苦恼自己为何还是那么的幼稚，并没有随着岁月的流逝而开始成熟。细细一想，啊！因为我还在我熟悉的校园里。
似乎刚刚读完小学；似乎才进中学；又似乎刚入中师；似乎还在教学实习。哈哈，虽然我已经到了领工资养家的年龄，却还在流鼻涕时的校园，无知、调皮、懵懂、好奇，这一切，我根本无法摆脱。
每个教师多少都有这些困惑，但这天生的童心却又是教师不可缺少的，因为教师要教育学生，首先必须要了解学生，那么教师就必须得具有童心，即在教师心灵中保留有儿童的心灵和生活的世界。只有这样，教师才能真正地了解儿童，从生活到思想和儿童打成一片，从而达到教育儿童的目的。
怎么样？放开胆子玩儿去吧，那是革命事业的需要！
爱心
人无爱而不立！一个人从躺着出生再到躺着离开，始终是被爱包裹着。儿时被爱，年长时施爱，一切那么自然，那么顺理成章。
身为教师更应有爱，别人的施爱对象由你代为保管，不加以细心的呵护怎么行？别人手中的明珠在你手中也应是明珠，更应该用你的学识、品德去使她释放更强的光芒。
爱生是尊师的基础，尊师是爱生的结果。
知道没？用尽心血去爱吧，那是教师灵魂的脊梁！
耐心
放在最后的，虽然不一定起眼，但往往是最关键的。
童心、爱心培养起来很简单，就像做一件好事那样容易，但是没有持久的耐心，这一切又从何谈起呢。
我们的童心可能会招致别人的不理解，我们的爱心可能会遇上传说中的“牛”，明明说好了往左，她偏偏会往右。这个时候就需要有耐心，耐心才是真正的童心和爱心。
越多的童心、爱心让你有更多的耐心，更多的耐心让你拥有最多的童心、爱心！
相信我！一定要有耐心，那是教师最重要的心！
童心未泯生生爱，爱心尽施不见外。若有耐心来把持，桃李芬芳花满池！
我常常问自己：为什么我的脑子里老有那些稀奇古怪的想法？为什么我会偶尔犯错误？为什么我还会尝试玩比我小十几岁的小孩才玩的玩具？……我也曾经苦恼自己为何还是那么的幼稚，并没有随着岁月的流逝而开始成熟。细细一想，啊！因为我还在我熟悉的校园里。
似乎刚刚读完小学；似乎才进中学；又似乎刚入中师；似乎还在教学实习。哈哈，虽然我已经到了领工资养家的年龄，却还在流鼻涕时的校园，无知、调皮、懵懂、好奇，这一切，我根本无法摆脱。
每个教师多少都有这些困惑，但这天生的童心却又是教师不可缺少的，因为教师要教育学生，首先必须要了解学生，那么教师就必须得具有童心，即在教师心灵中保留有儿童的心灵和生活的世界。只有这样，教师才能真正地了解儿童，从生活到思想和儿童打成一片，从而达到教育儿童的目的。
怎么样？放开胆子玩儿去吧，那是革命事业的需要！
爱心
人无爱而不立！一个人从躺着出生再到躺着离开，始终是被爱包裹着。儿时被爱，年长时施爱，一切那么自然，那么顺理成章。
身为教师更应有爱，别人的施爱对象由你代为保管，不加以细心的呵护怎么行？别人手中的明珠在你手中也应是明珠，更应该用你的学识、品德去使她释放更强的光芒。
爱生是尊师的基础，尊师是爱生的结果。
知道没？用尽心血去爱吧，那是教师灵魂的脊梁！
耐心
放在最后的，虽然不一定起眼，但往往是最关键的。
童心、爱心培养起来很简单，就像做一件好事那样容易，但是没有持久的耐心，这一切又从何谈起呢。
我们的童心可能会招致别人的不理解，我们的爱心可能会遇上传说中的“牛”，明明说好了往左，她偏偏会往右。这个时候就需要有耐心，耐心才是真正的童心和爱心。
越多的童心、爱心让你有更多的耐心，更多的耐心让你拥有最多的童心、爱心！
相信我！一定要有耐心，那是教师最重要的心！
童心未泯生生爱，爱心尽施不见外。若有耐心来把持，桃李芬芳花满池！
