批评学生，你敢吗？
2010-01-19 14:57:32 作者：蓝彤 来源：武义职校 浏览次数：0
教育部近日印发了《中小学班主任工作规定》，针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象，特别作出了“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教 ...
教育部近日印发了《中小学班主任工作规定》，针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象，特别作出了“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”的规定。
得知这个消息后，同事就在QQ群里调侃说，还要出台规定厨师有放盐的权利，驾驶员有摸方向盘的权利等。
是啊，本来我觉得老师对学生进行批评教育是天经地义的，也是做老师的职责，有必要出台这个规定吗？
确实，有一些地方和学校出现个别教师不敢管、不敢批评学生的现象，但我想并非是他们觉得没权利批评。因为《义务教育法》、《教师法》早就赋予了他们合理的教育权，但为什么还有一些教师不敢管学生呢？
虽然这些法律赋予了教师批评教育权，但对于“不听话的学生”怎样批评教育，度难以把握。
现在有些学生很“懂”法了，动不动把《未成年人保护法》挂在嘴边。上课不听，老师拿书本打一下头；或上课睡觉，老师叫他站起来听课；或站在办公室，或罚抄校规校纪等，都会被他们说成“老师体罚或变相体罚学生”。
义务教育阶段不准开除学生，非义务教育阶段为了生源，一般也不会开除学生，对于那些顽劣的甚至品行相当恶劣的学生，老师一个个束手无策。
一些家长的做法，也让教师轻易不敢批评学生。前两天和几个朋友闲聊，说起某校发生的一起真实事件。一位初三的班主任对他的学生批评得稍微重了点——也仅是口头批评，竟导致其离家出走了。家长找不到学生，赶到学校骂老师，甚至要动手。现在的学生几乎是家里的独苗，娇生惯养，心理承受能力低，根本经不起一点挫折和打击，老师稍微说几句就会导致意想不到的后果，弄得老师相当被动。
一些学生的做法，也让教师轻易不敢批评学生。据新快报报道，一名13岁男生被批评后用刀砍女老师。今年13岁的田某就读于肇庆睦岗镇某小学六年级。2009年4月10日11时许，田某在语文课上和同学讲话，被语文老师刘某当堂批评，引来同学们嘲笑。下课后，田某越想越不服气，便偷偷溜回家里，在厨房里拿了一把菜刀藏进衣服后返回学校。回校后，他看见刘老师正在另一班上课，二话不说冲进教室就朝刘老师头上砍了一刀……随后，在师生们的惊呼声中，其他老师及时赶到将田某的菜刀夺下，将头部受伤的刘老师送往医院治疗，并且报警。
如此下去，批评学生，你敢吗？
我们老是强调激励教育、正面教育，写学生评语也是只挑好的 说。但是没有批评和处罚的教育毕竟是不完整、不负责任的教育，有时候适当的批评甚至较重的惩罚也是必要的，不然学生只能被表扬和赏识，受不得半点批评和处罚，这样的学生怎能适应社会？
《班主任工作条例》的颁布，能为班主任和老师减轻多少压力呢？其中的“采取适当方式”又该如何解读和操作呢？现在的老师既要教好书，又要管好人，而现实的环境却又非常残酷，工作稍有不慎，或者稍微出现一点失误，马上都会遭到家长的责难，受到社会的谴责，面对种种压力，我们的班主任老师还敢管学生吗？但愿我们的社会和家长为了孩子的健康成长，能多给教师一点宽容，一点仁慈。
得知这个消息后，同事就在QQ群里调侃说，还要出台规定厨师有放盐的权利，驾驶员有摸方向盘的权利等。
是啊，本来我觉得老师对学生进行批评教育是天经地义的，也是做老师的职责，有必要出台这个规定吗？
确实，有一些地方和学校出现个别教师不敢管、不敢批评学生的现象，但我想并非是他们觉得没权利批评。因为《义务教育法》、《教师法》早就赋予了他们合理的教育权，但为什么还有一些教师不敢管学生呢？
虽然这些法律赋予了教师批评教育权，但对于“不听话的学生”怎样批评教育，度难以把握。
现在有些学生很“懂”法了，动不动把《未成年人保护法》挂在嘴边。上课不听，老师拿书本打一下头；或上课睡觉，老师叫他站起来听课；或站在办公室，或罚抄校规校纪等，都会被他们说成“老师体罚或变相体罚学生”。
义务教育阶段不准开除学生，非义务教育阶段为了生源，一般也不会开除学生，对于那些顽劣的甚至品行相当恶劣的学生，老师一个个束手无策。
一些家长的做法，也让教师轻易不敢批评学生。前两天和几个朋友闲聊，说起某校发生的一起真实事件。一位初三的班主任对他的学生批评得稍微重了点——也仅是口头批评，竟导致其离家出走了。家长找不到学生，赶到学校骂老师，甚至要动手。现在的学生几乎是家里的独苗，娇生惯养，心理承受能力低，根本经不起一点挫折和打击，老师稍微说几句就会导致意想不到的后果，弄得老师相当被动。
一些学生的做法，也让教师轻易不敢批评学生。据新快报报道，一名13岁男生被批评后用刀砍女老师。今年13岁的田某就读于肇庆睦岗镇某小学六年级。2009年4月10日11时许，田某在语文课上和同学讲话，被语文老师刘某当堂批评，引来同学们嘲笑。下课后，田某越想越不服气，便偷偷溜回家里，在厨房里拿了一把菜刀藏进衣服后返回学校。回校后，他看见刘老师正在另一班上课，二话不说冲进教室就朝刘老师头上砍了一刀……随后，在师生们的惊呼声中，其他老师及时赶到将田某的菜刀夺下，将头部受伤的刘老师送往医院治疗，并且报警。
如此下去，批评学生，你敢吗？
我们老是强调激励教育、正面教育，写学生评语也是只挑好的 说。但是没有批评和处罚的教育毕竟是不完整、不负责任的教育，有时候适当的批评甚至较重的惩罚也是必要的，不然学生只能被表扬和赏识，受不得半点批评和处罚，这样的学生怎能适应社会？
《班主任工作条例》的颁布，能为班主任和老师减轻多少压力呢？其中的“采取适当方式”又该如何解读和操作呢？现在的老师既要教好书，又要管好人，而现实的环境却又非常残酷，工作稍有不慎，或者稍微出现一点失误，马上都会遭到家长的责难，受到社会的谴责，面对种种压力，我们的班主任老师还敢管学生吗？但愿我们的社会和家长为了孩子的健康成长，能多给教师一点宽容，一点仁慈。
