氤氲夜色，无意间观看了《爸爸妈妈，回来吧》，发现自己的脸颊已不知不觉淌满了湿热的东西。对，那是眼泪。视频中小男孩儿的稚气童声唱出了他对在外打工的父母的思念与呼唤，也唱出了千千万万留守儿童的心声。
“爸爸，妈妈，外面，好吗？怎么把宝宝放下！爸爸，妈妈，回家！回来吧！我会好好的听话！……”难道是孩子们的错吗？他们生下来就应该缺乏父母至亲的关爱和陪伴吗？
不是的。
他们的父母为什么要到城里打工？因为贫富差距的越来越大，如果农民只是面朝黄土背朝天在家种地，那样他只能勉强养活自己，可是家人生病要钱，孩子上学要钱，任意一项的支出都会让纯农民“破产”。所以近年来留守儿童问题逐渐就成为了一个突出的社会问题。留守的少年儿童成为社会关注的一个群体，他们正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上极端道路。他们的教育问题也就引起了我们教育者的深刻思考。
我们学校也将近有三分之二的学生是留守儿童，一次我在课堂上问道：“假如给你三天的时间，你最想做的是什么？”一位学生的回答是：“这三天我最想和爸爸妈妈还有姐姐一家人呆在一起。”顿时，教室里一片寂静，许多平时比较调皮、喜欢在课堂上插嘴的学生也都沉默了，低下了头似乎在沉思，而眼睛里却泛着一丝无奈和委屈。
那时我顿悟：也许他们平时的调皮只是为了引起老师和同学们的关注，以此来填补缺失的父母之爱吧。
学校、我们教育者能对他们做些什么呢？我想只能是爱，满满的爱。教育时给予他们更多的耐心，他们并不是什么“坏孩子”，他们在校的时间远远多于其他时间，与老师、同学相处的时间也远远多于在外谋生的父母，所以，他们中的一些学生更愿意与老师、同学交心，认为老师比自己的父母更了解自己，他们平时的一些行为虽然不修边幅，但可能只是出于内心的渴望，对爱的渴望。天使有快乐的权利，孩子有索爱的权利。用我们的爱尽可能地去填补他们内心缺失的那份爱，虽然那份爱无法替代，但我们只奢求他们内心的那份缺失的空间不要太黑暗，不会令他们因此而害怕。
附上《爸爸妈妈，回来吧》的歌词：
您折的纸鹤还放在我的枕边
您讲的故事书伴我每夜入眠
纸鹤请你飞到爸爸身边
祝愿你健康平安。
没人陪我玩的时候我多么孤单
我多希望妈妈的手牵在我身边
我把新学的歌带进梦的船
您在梦里也会听得见
爸爸 妈妈 外面 好吗
怎么把宝宝放下
爸爸 妈妈 回家 回来吧
我会好好的听话
您穿的棉衣就放在柜子里面
下雪的时候我就会抱着它取暖
老师说你们那边总是夏天
您是否怀念家乡的冬天
雪花飘啊飘啊 飘着我的思念
我多希望您陪陪我孤单的童年
小伙伴们问我你们在哪边
我总自豪的说您在赚大钱
爸爸 妈妈 外面 好吗
怎么把宝宝放下
爸爸 妈妈 回家 回来吧
我会好好的听话
