早在3月下旬，武义一中党总支成立了武义一中学习实践科学发展观活动领导小组，制定了活动实施方案，并对本校的五个党支部布置了第一阶段任务：①四月份各党支部开展2-3次学习活动。②校级党员干部撰写一篇学习体会。③摸排一批学校发展中的热点和难点问题。④围绕“促进一中教育教学发展”开展调研。⑤推荐一个科学发展的典型事例。⑥撰写科学发展建议书。一个月很快过去了，各党支部基本完成了各项任务，但是完成的质量上有区别，为此，学校党总支开展了学习实践科学发展观落实检查、总结活动，总结第一阶段调研、学习、落实的经验，找出差距，进一步提高水平，把“谋划武义一中科学发展，努力办好武义人民满意的一中”真正落到实处。
会上，各支部书记都汇报了近一个月来，落实科学发展观的活动情况，也找出了存在的问题，决心在学习实践活动的第二阶段，进一步解放思想，深化认识；认清形势，理清思想；破解难题，推动发展。接着，党总支书记黄敏慧在总结第一阶段经验的基础上，提出了做好第二阶段学习实践活动的任务，重点处理好“三个关系”和做好“三个一”的文章。“三个关系”是指围绕学校教育教学工作中心，处理好工作与学习的矛盾关系；转变思想观念与解决实践问题的关系；回顾总结、研究现在与谋划未来的关系。做好“三个一”的文章是指每个校级班子成员开展一次“蹲点调研”，推出一批调研成果；在全校开展一次“实践科学发展观，我为学校发展建言献策”，收集一批“金点子”；每个校级领导带领分管处室结合实际解决1-2个制约学校科学发展的突出问题，破解一批难题。通过以上活动，真正把学习实践活动变成推动学校发展，提高教学质量的具体行动，同时要以全校的学风、校风、教风的提高来检验活动的成效。
