[武义一中]学习实践科学发展观活动总结报告
2009-09-15 17:40:50 作者：黄敏慧 来源：武义一中 浏览次数：0
我校在教育局党委的统一部署和指导下，学校紧紧围绕“坚持科学发展，办人民满意一中”这一实践载体，紧扣“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标要求，以“查摆突出问题、认识突出问题、整改突出问题”为 ...
我校在教育局党委的统一部署和指导下，学校紧紧围绕“坚持科学发展，办人民满意一中”这一实践载体，紧扣“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标要求，以“查摆突出问题、认识突出问题、整改突出问题”为工作重点，坚持高标准、高要求、高起点扎实推进学习实践活动，集思广益，千方百计破解难题，努力为学校科学发展、内涵建设打下坚实基础。
一、学习实践活动的基本做法
在教育局党委的直接指导下，学校以严谨认真的态度、改革创新的精神，求真务实的作风，精心组织、积极探索，重点抓了以下几个方面工作：
1、精心谋划准备，建立保障机制
首先召开校党委会议，传达学习上级有关文件精神和学习材料，对学习实践活动形成统一认识并作为当前一项重要的政治任务，严肃认真对待，为了搞好这次学习实践活动，学校成立了以总支书记为组长的学习实践活动领导小组，并做了具体分工、责任到人。活动领导小组根据本校工作实际，制订了各阶段的活动内容的实施方案，明确了学习实践活动的指导思想、主要原作、目标要求和方法步骤。并召开全体党大会进行学习实践活动的动员。
2、认真学习调研，深化思想认识
学习调研是统一思想、提高认识的关键。学校把深入学习贯穿于学习实践活动的始终，把学习调研的过程变成不断学习、提高认识的过程，变成理清思路、推动工作的过程，为学习实践活动深入开展奠定了扎实的思想基础。一是在学习培训中坚持做到“三个结合”：学校坚持个人自学和集中学习相结合、学习讨论与查找问题相结合、理论学习与提高能力相结合，认真学习中央下发的关于科学发展观论述的两个读本，学习胡锦涛总书记、习近平同志及省市县领导同志的重要讲话，努力提高班子成员及广大党员对科学发展观的认识。全校共组织各类学习培训10余场次，学校主要领导亲自带头宣讲，解读科学发展观。二是在深入调研中坚持做到“三个突出”，为了确保调研工作有序开展，学校根据校领导分管工作，组成调研队伍，分头深入年级、班级、处室开展调研。这些调研坚持突出领导的表率作用，突出学习和调研相结合，突出边调研边整改，广泛听取各方面的意见和建议，认真查找影响和制约科学发展的突出问题，召开调研座谈会20余次，调研对象500余人。
3、深入分析检查，理清发展思路
分析检查是承前启后，把学习实践活动引深入的重要阶段，根据习近平同志关于“把问题找准确，把根源弄明白，把思路理清楚，把政策定科学”的指示精神，校领导班子认真开展分析检查，努力做到查摆问题准确，分析原因透彻，整改思路清晰。一是精心组织校领导班子民主生活会。班子成员紧紧围绕“坚持科学发展，推进内涵建设”这一主题，紧密联系学习调研阶段查找出来的问题，在事前进行广泛深入的个别谈心交流的基础上，认真开好专题民主生活会，做到主题明确，与实际工作紧密结合。二是写好高质量的分析检查报告。校党总支认为：分析检查报告总结成绩要“精”，查找问题要“准”，分析原因要“深”，发展思路要“清”，自身建设要“实”，要充分反映学校广大党员、干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识，去凝练出在学校发展观念、人才培养、队伍建设、提高教学质量、加强党建工作五大共识。三是扎实有效地开展群众评议，通过相对集中的形式，在一定范围内进行群众评议、测评，总体评价是好的，通过群众评议，更好地凝聚了集体的智慧，形成了思想共识，明确了整改方向。
4、着力整改落实，完善机制体制
学校把边学习、边实践、边整改、边提高贯穿始终，切实将实际工作成果作为检验学习实践活动的重要指标，着力在解决实际问题上下功夫。二是集中力量解决问题，对照查出来的问题和各方面提出的意见建议，从中筛选出一些影响和制约学校科学发展的突出问题，作为整改的重点和主攻方向，集中力量抓整改、抓落实。三是创新体制机制。形成长效机制是整改落实阶段的主要任务，学习实践活动中，学校就统筹安排，并在分析检查阶段派专人对武义一中各项规章制度进行了梳理、修改和完善。
二、学习实践活动的主要成效
在学习实践活动中，学校坚持学习实践活动和当前工作相结合，努力把开展学习实践活动的满腔热情转化为推动学校科学发展的强大动力，取得了明显成效。
1、通过理论学习，进一步增强了广大党员干部特别是校级领导班子成员贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，学校牢牢把握“党员干部受教育”这个基础，深化理论学习贯穿始终，使学习实践活动成为一次系统的科学发展观大学习、大教育、大普及。通过学习实践活动，学校广大党员特别是领导干部进一步加深了对科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求的理解，在“学校为什么要科学发展，怎样科学发展”的问题上形成了五大共识，在发展观念上，一定要坚定不移地贯彻科学发展观，始终不渝地坚持党的教育方针，践行正确的教育思想。在发展战略上，一定要坚定不移地以“办好人民满意的武义一中”为目标，在发展方式上，一定要紧紧抓住“深化改革，提高教学质量”的阶段特征，大力推进内涵建设，在发展要求上，一定要重点抓好“五个着力”，做到“三个紧密结合”，推动学校又好又快发展，“五个着力”即：着力推进教研组、年级组建设，在凝练与突破上下功夫；着力提高育人水平，在创新与特色上下功夫；着力加强队伍建设，在思路与举措上下功夫；着力和谐校园建设在凝聚力和满意度上下功夫；着力加强和改进党建工作，在领导班子、干部队伍建设上下功夫。“三个紧密结合”即：教育教学与人才培养紧密结合，始终坚持“育人为本、德育为先”。二是要将党建工作与学校中心工作紧密结合，营造“固本强基”的良好氛围；三是将科学发展、队伍建设与解决师生利益问题紧密结合，建立“共建共享”的协调机制，推动学校又好又快地发展。在发展主体上，一定要坚持以人为本，以人才培养为中心，充分发挥师生员工的主体作用。
2、通过不断解放思想，进一步理清了学校科学发展的正确思路，健全了有利于学校科学发展的机制体制。学校牢牢把握“科学发展上水平“这个核心，用战略和全面的眼光思考问题，努力形成抢抓机遇的意识，居安思危的忧患意识，攻坚破难的开拓意识，和争创一流的拼搏意识，把学习实践活动作为推进新一轮思想解放的过程，在理清发展思路上实现新突破，在机制体制创新上实现新突破。
3、通过突出实践特色，着力解决师生员工反映强烈的突出问题。学校把广大师生的建议和意见作为改进工作的第一信号，把“群众得实惠“作为活动取得实效的重要标准，努力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，真正让广大师生切实感受到学习实践活动带来的新气象新变化。
三、学习实践活动的经验体会
1、要着力明晰实践载体。根据中央的要求，学校班子成员在活动准备期间充分调研、研究确定了“坚持科学发展，推进内涵建设”这一实践平台，事实表明，找准并明晰实践载体和实践平台，有利于把握学习实践活动的主题，有利于基层党组织和广大党员始终围绕学校和本部门的突出问题，解放思想、查找原因、形成共识。
2、要善于把握发展机遇
经过多年的长足发展，我校已进入了一个以“稳定规模、调整结构、深化改革、提高质量”为特征的内涵建设阶段，学校始终认为开展学习实践活动，是进一步凝聚科学发展共识，推动形成“上下一心，共谋发展”新局面的大好契机，必须善于把握发展机遇，将这次活动与实际工作结合起来，注重解决影响学校发展的突出问题。
3、要明确职责分类指导
学校结合党员群众的不同特点，分别提出不同要求，明确提出了领导班子重在提高能力，党员干部重在行为示范，党员教师重在教书育人，党员职工重在敬业精业。为了增强学习实践活动的针对性和实效性，学校对在职党员和离退休党员的不同特点，注重加强分类指导，学习实践活动领导小组成员明确分工、落实责任、加强对各部门的学习实践活动的指导和沟通。
四、存在的不足和努力方向
回顾和总结学习实践科学发展观活动，虽然取得了一定的成效，达到了预期目标，但与上级党委的要求相比，还存在一些不足和薄弱环节，主要表现在：部分领导干部理论学习的深度、思想解放的力度和认识问题的高度有待进一步增强；活动开展成效不平衡，调研不够深入，分析不透，措施不力，实事不多等问题。学校将在新的起点上，再接再厉，继续保持和发扬已形成的良好势头，建立健全贯彻落实科学发展观长效机制，继续巩固和扩大学习实践活动成果，努力巩固和提升学校内涵建设水平，不断加强和改进学校党建工作，进一步坚定信心，勤奋工作，努力开创学校工作新局面，为创建人民满意的武义一中而努力！
一、学习实践活动的基本做法
在教育局党委的直接指导下，学校以严谨认真的态度、改革创新的精神，求真务实的作风，精心组织、积极探索，重点抓了以下几个方面工作：
1、精心谋划准备，建立保障机制
首先召开校党委会议，传达学习上级有关文件精神和学习材料，对学习实践活动形成统一认识并作为当前一项重要的政治任务，严肃认真对待，为了搞好这次学习实践活动，学校成立了以总支书记为组长的学习实践活动领导小组，并做了具体分工、责任到人。活动领导小组根据本校工作实际，制订了各阶段的活动内容的实施方案，明确了学习实践活动的指导思想、主要原作、目标要求和方法步骤。并召开全体党大会进行学习实践活动的动员。
2、认真学习调研，深化思想认识
学习调研是统一思想、提高认识的关键。学校把深入学习贯穿于学习实践活动的始终，把学习调研的过程变成不断学习、提高认识的过程，变成理清思路、推动工作的过程，为学习实践活动深入开展奠定了扎实的思想基础。一是在学习培训中坚持做到“三个结合”：学校坚持个人自学和集中学习相结合、学习讨论与查找问题相结合、理论学习与提高能力相结合，认真学习中央下发的关于科学发展观论述的两个读本，学习胡锦涛总书记、习近平同志及省市县领导同志的重要讲话，努力提高班子成员及广大党员对科学发展观的认识。全校共组织各类学习培训10余场次，学校主要领导亲自带头宣讲，解读科学发展观。二是在深入调研中坚持做到“三个突出”，为了确保调研工作有序开展，学校根据校领导分管工作，组成调研队伍，分头深入年级、班级、处室开展调研。这些调研坚持突出领导的表率作用，突出学习和调研相结合，突出边调研边整改，广泛听取各方面的意见和建议，认真查找影响和制约科学发展的突出问题，召开调研座谈会20余次，调研对象500余人。
3、深入分析检查，理清发展思路
分析检查是承前启后，把学习实践活动引深入的重要阶段，根据习近平同志关于“把问题找准确，把根源弄明白，把思路理清楚，把政策定科学”的指示精神，校领导班子认真开展分析检查，努力做到查摆问题准确，分析原因透彻，整改思路清晰。一是精心组织校领导班子民主生活会。班子成员紧紧围绕“坚持科学发展，推进内涵建设”这一主题，紧密联系学习调研阶段查找出来的问题，在事前进行广泛深入的个别谈心交流的基础上，认真开好专题民主生活会，做到主题明确，与实际工作紧密结合。二是写好高质量的分析检查报告。校党总支认为：分析检查报告总结成绩要“精”，查找问题要“准”，分析原因要“深”，发展思路要“清”，自身建设要“实”，要充分反映学校广大党员、干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识，去凝练出在学校发展观念、人才培养、队伍建设、提高教学质量、加强党建工作五大共识。三是扎实有效地开展群众评议，通过相对集中的形式，在一定范围内进行群众评议、测评，总体评价是好的，通过群众评议，更好地凝聚了集体的智慧，形成了思想共识，明确了整改方向。
4、着力整改落实，完善机制体制
学校把边学习、边实践、边整改、边提高贯穿始终，切实将实际工作成果作为检验学习实践活动的重要指标，着力在解决实际问题上下功夫。二是集中力量解决问题，对照查出来的问题和各方面提出的意见建议，从中筛选出一些影响和制约学校科学发展的突出问题，作为整改的重点和主攻方向，集中力量抓整改、抓落实。三是创新体制机制。形成长效机制是整改落实阶段的主要任务，学习实践活动中，学校就统筹安排，并在分析检查阶段派专人对武义一中各项规章制度进行了梳理、修改和完善。
二、学习实践活动的主要成效
在学习实践活动中，学校坚持学习实践活动和当前工作相结合，努力把开展学习实践活动的满腔热情转化为推动学校科学发展的强大动力，取得了明显成效。
1、通过理论学习，进一步增强了广大党员干部特别是校级领导班子成员贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，学校牢牢把握“党员干部受教育”这个基础，深化理论学习贯穿始终，使学习实践活动成为一次系统的科学发展观大学习、大教育、大普及。通过学习实践活动，学校广大党员特别是领导干部进一步加深了对科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求的理解，在“学校为什么要科学发展，怎样科学发展”的问题上形成了五大共识，在发展观念上，一定要坚定不移地贯彻科学发展观，始终不渝地坚持党的教育方针，践行正确的教育思想。在发展战略上，一定要坚定不移地以“办好人民满意的武义一中”为目标，在发展方式上，一定要紧紧抓住“深化改革，提高教学质量”的阶段特征，大力推进内涵建设，在发展要求上，一定要重点抓好“五个着力”，做到“三个紧密结合”，推动学校又好又快发展，“五个着力”即：着力推进教研组、年级组建设，在凝练与突破上下功夫；着力提高育人水平，在创新与特色上下功夫；着力加强队伍建设，在思路与举措上下功夫；着力和谐校园建设在凝聚力和满意度上下功夫；着力加强和改进党建工作，在领导班子、干部队伍建设上下功夫。“三个紧密结合”即：教育教学与人才培养紧密结合，始终坚持“育人为本、德育为先”。二是要将党建工作与学校中心工作紧密结合，营造“固本强基”的良好氛围；三是将科学发展、队伍建设与解决师生利益问题紧密结合，建立“共建共享”的协调机制，推动学校又好又快地发展。在发展主体上，一定要坚持以人为本，以人才培养为中心，充分发挥师生员工的主体作用。
2、通过不断解放思想，进一步理清了学校科学发展的正确思路，健全了有利于学校科学发展的机制体制。学校牢牢把握“科学发展上水平“这个核心，用战略和全面的眼光思考问题，努力形成抢抓机遇的意识，居安思危的忧患意识，攻坚破难的开拓意识，和争创一流的拼搏意识，把学习实践活动作为推进新一轮思想解放的过程，在理清发展思路上实现新突破，在机制体制创新上实现新突破。
3、通过突出实践特色，着力解决师生员工反映强烈的突出问题。学校把广大师生的建议和意见作为改进工作的第一信号，把“群众得实惠“作为活动取得实效的重要标准，努力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，真正让广大师生切实感受到学习实践活动带来的新气象新变化。
三、学习实践活动的经验体会
1、要着力明晰实践载体。根据中央的要求，学校班子成员在活动准备期间充分调研、研究确定了“坚持科学发展，推进内涵建设”这一实践平台，事实表明，找准并明晰实践载体和实践平台，有利于把握学习实践活动的主题，有利于基层党组织和广大党员始终围绕学校和本部门的突出问题，解放思想、查找原因、形成共识。
2、要善于把握发展机遇
经过多年的长足发展，我校已进入了一个以“稳定规模、调整结构、深化改革、提高质量”为特征的内涵建设阶段，学校始终认为开展学习实践活动，是进一步凝聚科学发展共识，推动形成“上下一心，共谋发展”新局面的大好契机，必须善于把握发展机遇，将这次活动与实际工作结合起来，注重解决影响学校发展的突出问题。
3、要明确职责分类指导
学校结合党员群众的不同特点，分别提出不同要求，明确提出了领导班子重在提高能力，党员干部重在行为示范，党员教师重在教书育人，党员职工重在敬业精业。为了增强学习实践活动的针对性和实效性，学校对在职党员和离退休党员的不同特点，注重加强分类指导，学习实践活动领导小组成员明确分工、落实责任、加强对各部门的学习实践活动的指导和沟通。
四、存在的不足和努力方向
回顾和总结学习实践科学发展观活动，虽然取得了一定的成效，达到了预期目标，但与上级党委的要求相比，还存在一些不足和薄弱环节，主要表现在：部分领导干部理论学习的深度、思想解放的力度和认识问题的高度有待进一步增强；活动开展成效不平衡，调研不够深入，分析不透，措施不力，实事不多等问题。学校将在新的起点上，再接再厉，继续保持和发扬已形成的良好势头，建立健全贯彻落实科学发展观长效机制，继续巩固和扩大学习实践活动成果，努力巩固和提升学校内涵建设水平，不断加强和改进学校党建工作，进一步坚定信心，勤奋工作，努力开创学校工作新局面，为创建人民满意的武义一中而努力！
