[实验中学]学习实践科学发展观总结报告
2009-09-22 15:16:28 作者：aben 来源：实验中学 浏览次数：0
我校在教育局党委的统一部署和指导下，结合学校实际，提出了“谋划实验中学科学发展，努力办好人民满意教育”的实践载体，紧扣“党员干部受教育，学校发展上水平，师生员工得实惠”的目标要求和工作思路，本着不断提高推进学校 ...
我校在教育局党委的统一部署和指导下，结合学校实际，提出了“谋划实验中学科学发展，努力办好人民满意教育”的实践载体，紧扣“党员干部受教育，学校发展上水平，师生员工得实惠”的目标要求和工作思路，本着不断提高推进学校发展，构建和谐校园的能力和本领，探索促进学校科学发展的新思路、新途径、新举措，全面提高办学水平，努力实现学校又好又快发展的长远任务。把开展学习实践活动与学校的中心工作结合起来，积极主动探索学校管理新模式，大胆创新，打造学校特色，努力实现“立足县内领先，争创市内一流，争取省内知名”的办学目标。现将本阶段学习实践活动做一个工作总结。
一、学习实践活动开展情况
（一）、学习调研阶段
1、召开全体教职员工会议，传达县教育局深入开展学习实践科学发展观暨“三个更加注重”动员大会会议精神；组织广大党员同志认真学习党的十七大、十七届三中全会精神，《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等必读书目；结合学校实际，组织全体教师研读《班主任最需要什么》和《教师最需要什么》等教育书籍，提高学习的实效性和针对性；建立学习考勤制度，确保活动的参与率，全面掀起学习实践活动热潮。
2、深入调研，发现问题，认清现状。做到学习和调研相结合，通过课堂听课、师生座谈、问卷调查、征询家长意见等方式，发现了学校当前存在的一些问题。通过调研，综合各种因素分析并进一步认清了现状，针对现阶段存在的问题，学校认为要进一步加大规范办学的决心和力度，要引导好教师从学生身心健康出发，千方百计把学生负担减下来。为此，在制定学习活动实施方案时，学校本着“坚决贯彻规范办学、切实减轻学生负担、扎实深化教学改革、努力开创全新局面”的指导思想和工作态度，出台相应对策，对症下药，实实在在抓好学校的日常管理和常规管理，扎实整改，自始至终围绕学习实践活动的中心工作开展学校教育教学工作。
3、形成调研报告。围绕实践载体，从主观原因上分析存在的问题，认真谋划学校教育的发展，进一步更新观念，提高认识，进一步开阔眼界，开阔思想，开阔胸襟，在推动学校教育发展上形成科学发展的共识，为教育局党委谋划武义教育科学发展提供参考和决策依据。
（二）、分析检查阶段
1、领导班子成员调研内容情况。梁子寿校长调研的内容为如何实实在在抓好学校的日常管理和常规管理，从而真正落实上级规范办学行为文件精神；党支部书记张俊鹏调研的内容为教师的师德师风观念和素养，对学校师德师风建设的评价以及学校领导班子的认可度等；吕子明副校长调研的内容为总务后勤建设；徐群勇副校长调研的内容为平安和谐校园建设；吴华丽副校长作为县人大代表，积极提案建议校园周边环境整治。从调研内容看，实在有效；从调研方式看，具体深入，能很好的按照既定的方案展开，注重倾听群众的心声，注意自我反思，深刻剖析问题原因，实实在在践行科学发展观，谋划学校科学发展。
2、召开领导班子专题民主生活会。每个班子成员结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻剖析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。开诚布公地变问题，找原因，提建议。每位党员同志在民主生活会和组织生活会上对照“三查三看”，查找自身差距和不足，重在总结经验，明确努力方向。客观、辩证看待工作中的成绩和问题，努力形成民主、团结、务实、创新的学习氛围。
3、形成分析检查报告。班子成员认真回顾十七大以来贯彻落实科学发展观情况，学习调研，征求意见和专题民主生活会的基础上，深入查找在制约学校教育发展、自身建设上存在的突出问题，深刻剖析形成的问题的主客观原因，认真撰写调研报告，在此基础上形成实验中学调研报告。
4、组织群众民主评议。分析调研报告形成后采取召开座谈会、书面评议会等形式，由党员代表进行评议，广泛征求群众意见，为进一步剖析问题找到更科学、全面、细致的原因，完善并修改分析检查报告。
（三）、整改落实阶段
1、制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题，制定整改方案，并向党员群众公布，改进工作方式，带头落实整改。
2、解决突出问题。对关系师生切身利益、影响学生成长和学校发展的规范办学问题、学生负担问题、师德师风问题，学校花大力气，想方设法解决。
3、完善体制机制。及时废止、修改完善、建立健全不适应发展形势的《实验中学奖惩条例》、《实验中学职称评定条例》、《实验中学教师办公室管理制度》、《实验中学多媒体管理规定》等制约教育科学发展的体制机制，积极稳妥的推进体制机制创新和制度建设。
4、进行实践活动总结，撰写并形成书面报告。
二、学习实践活动取得成效
1、夯实理论基础，真正解放思想。通过实践活动，广大党员同志认真学习和全面把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，转变不适应科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展观及群众反映的突出问题，全面提高教育教学能力和办学水平。
2、把握发展机遇，明确发展方向。通过实践活动，进一步提升了学校把握发展机遇的能力和水平，特别是进一步明确了学校的发展方向，提出了“立足县内领先，争创市内一流，争取省内知名”的办学目标和“坚决贯彻规范办学、切实减轻学生负担、扎实深化教学改革、努力开创全新局面”的学校工作总的指导思想，并出台了一系列规范办学的制度和措施，为学校的可持续发展和科学发展奠定了坚实的基础。
3、工作作风扎实，班子能力提升。随着实践活动的深入，广大党员干部的工作责任心进一步加强，扎实的工作作风已经成为学校的主流；学校领导班子成员的分析能力、决策能力和实践能力进一步得到加强，科学管理能力进一步得到提升，为学校的科学发展带来了生机和活力。
三、存在问题和努力方向
学习实践活动阶段性任务虽然暂告一个段落，也取得了预期目标，但是明显存在很多问题，如理论学习的理解能力和领悟能力还是比较欠缺，有待于今后不断充电；规范办学方面的决心和监管力度有待于进一步加强等。如何建立长效的学习机制，巩固学习成果和进一步深入学习实践活动，提升学校的办学能力和办学水平，提高教育教学质量都将成为今后努力方向。
一、学习实践活动开展情况
（一）、学习调研阶段
1、召开全体教职员工会议，传达县教育局深入开展学习实践科学发展观暨“三个更加注重”动员大会会议精神；组织广大党员同志认真学习党的十七大、十七届三中全会精神，《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等必读书目；结合学校实际，组织全体教师研读《班主任最需要什么》和《教师最需要什么》等教育书籍，提高学习的实效性和针对性；建立学习考勤制度，确保活动的参与率，全面掀起学习实践活动热潮。
2、深入调研，发现问题，认清现状。做到学习和调研相结合，通过课堂听课、师生座谈、问卷调查、征询家长意见等方式，发现了学校当前存在的一些问题。通过调研，综合各种因素分析并进一步认清了现状，针对现阶段存在的问题，学校认为要进一步加大规范办学的决心和力度，要引导好教师从学生身心健康出发，千方百计把学生负担减下来。为此，在制定学习活动实施方案时，学校本着“坚决贯彻规范办学、切实减轻学生负担、扎实深化教学改革、努力开创全新局面”的指导思想和工作态度，出台相应对策，对症下药，实实在在抓好学校的日常管理和常规管理，扎实整改，自始至终围绕学习实践活动的中心工作开展学校教育教学工作。
3、形成调研报告。围绕实践载体，从主观原因上分析存在的问题，认真谋划学校教育的发展，进一步更新观念，提高认识，进一步开阔眼界，开阔思想，开阔胸襟，在推动学校教育发展上形成科学发展的共识，为教育局党委谋划武义教育科学发展提供参考和决策依据。
（二）、分析检查阶段
1、领导班子成员调研内容情况。梁子寿校长调研的内容为如何实实在在抓好学校的日常管理和常规管理，从而真正落实上级规范办学行为文件精神；党支部书记张俊鹏调研的内容为教师的师德师风观念和素养，对学校师德师风建设的评价以及学校领导班子的认可度等；吕子明副校长调研的内容为总务后勤建设；徐群勇副校长调研的内容为平安和谐校园建设；吴华丽副校长作为县人大代表，积极提案建议校园周边环境整治。从调研内容看，实在有效；从调研方式看，具体深入，能很好的按照既定的方案展开，注重倾听群众的心声，注意自我反思，深刻剖析问题原因，实实在在践行科学发展观，谋划学校科学发展。
2、召开领导班子专题民主生活会。每个班子成员结合分工，重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深刻剖析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。开诚布公地变问题，找原因，提建议。每位党员同志在民主生活会和组织生活会上对照“三查三看”，查找自身差距和不足，重在总结经验，明确努力方向。客观、辩证看待工作中的成绩和问题，努力形成民主、团结、务实、创新的学习氛围。
3、形成分析检查报告。班子成员认真回顾十七大以来贯彻落实科学发展观情况，学习调研，征求意见和专题民主生活会的基础上，深入查找在制约学校教育发展、自身建设上存在的突出问题，深刻剖析形成的问题的主客观原因，认真撰写调研报告，在此基础上形成实验中学调研报告。
4、组织群众民主评议。分析调研报告形成后采取召开座谈会、书面评议会等形式，由党员代表进行评议，广泛征求群众意见，为进一步剖析问题找到更科学、全面、细致的原因，完善并修改分析检查报告。
（三）、整改落实阶段
1、制定整改落实方案。以分析检查报告为依据，针对查找出来的突出问题，制定整改方案，并向党员群众公布，改进工作方式，带头落实整改。
2、解决突出问题。对关系师生切身利益、影响学生成长和学校发展的规范办学问题、学生负担问题、师德师风问题，学校花大力气，想方设法解决。
3、完善体制机制。及时废止、修改完善、建立健全不适应发展形势的《实验中学奖惩条例》、《实验中学职称评定条例》、《实验中学教师办公室管理制度》、《实验中学多媒体管理规定》等制约教育科学发展的体制机制，积极稳妥的推进体制机制创新和制度建设。
4、进行实践活动总结，撰写并形成书面报告。
二、学习实践活动取得成效
1、夯实理论基础，真正解放思想。通过实践活动，广大党员同志认真学习和全面把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，转变不适应科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展观及群众反映的突出问题，全面提高教育教学能力和办学水平。
2、把握发展机遇，明确发展方向。通过实践活动，进一步提升了学校把握发展机遇的能力和水平，特别是进一步明确了学校的发展方向，提出了“立足县内领先，争创市内一流，争取省内知名”的办学目标和“坚决贯彻规范办学、切实减轻学生负担、扎实深化教学改革、努力开创全新局面”的学校工作总的指导思想，并出台了一系列规范办学的制度和措施，为学校的可持续发展和科学发展奠定了坚实的基础。
3、工作作风扎实，班子能力提升。随着实践活动的深入，广大党员干部的工作责任心进一步加强，扎实的工作作风已经成为学校的主流；学校领导班子成员的分析能力、决策能力和实践能力进一步得到加强，科学管理能力进一步得到提升，为学校的科学发展带来了生机和活力。
三、存在问题和努力方向
学习实践活动阶段性任务虽然暂告一个段落，也取得了预期目标，但是明显存在很多问题，如理论学习的理解能力和领悟能力还是比较欠缺，有待于今后不断充电；规范办学方面的决心和监管力度有待于进一步加强等。如何建立长效的学习机制，巩固学习成果和进一步深入学习实践活动，提升学校的办学能力和办学水平，提高教育教学质量都将成为今后努力方向。
