星星火炬 代代相传

2009-10-28 15:48:41 作者：钟建昌 来源：少工委 浏览次数：0

　　[内容提要]
　　加强少先队的理想教育是新历史时期的重要任务。我们党的宏伟目标，是要建设一个现代化的，高度民主、高度文明的有中国特色的社会主义强国。有些人往往只要求认真读书，争取高分，没有积极地引导队员把当前的学习与远大理想联系起来；有的对小学生提出祖国和人民的利益高于一切，做有益子人民的人等，要求太高了，根本做不到。有些虽比较重视思想教育，但在方法上往往忽视小学生的年龄特点或德育过程的基本规律，一味讲大道理，生硬说教，流于成人化，一般化，开展的活动表面上非常热闹，实际土收效甚微。

　　[关键词] 少先队员  理想教育  途径

　　一、学先锋、爱先锋、树理想
　　首先要通过少先队的队名进行理想教育，让队员们知道少先队是我们组织光荣的名称；党以“先锋”命名我们的组织是要我们从小学先锋，长大当先锋。要让队员们懂得，先锋就是走在最前面开辟道路的人，是为了共产主义理想，为了祖国和人民的利益不怕困难、不怕牺牲、冲锋在前的人。学先锋，就要象先锋那样树立为共产主义事业而奋斗的崇高理想，象先锋那样为理想奋勇前进，生命不息，奋斗不止。
　　“学先锋，爱先锋，树理想”的教育要贯彻整个少先队生活的始终。具体的活动可采取以下形式：
　　1、庄严的入队仪式，是播下理想种子的契机。从入小学的第一天起，孩子们就日夜盼望着戴土鲜艳的红领巾，成为一名少先队员。参加入队仪式，高举右手，面对着队旗宣誓，是孩子们认为最光荣的事情，最神圣的时刻。我们要抓住这难得的契机，在孩子们的心田里播下理想的种子。通过这庄严隆重、难忘的场面，要让他们永远铭记；自己曾对着队旗宣誓“为共产主义事业，贡献出一切力量！”第一次戴上红领巾，就高唱“……为着理想，勇敢前进，我们是共产主义接班人。”
　　2、创设感人的情境，点燃队员心中理想的火炬。
　　（1）利用纪念活动，开展理想教育。如三月五日开展学雷锋活动。雷锋的事迹是进行理想教育的好教材。低年级可以通过故事会的形式，讲雷锋的故事，用雷锋爱憎分明，刻苦学习，艰苦补素，助人为乐等事迹教育队员。中、高年级可以召开“学雷锋活动汇报会”，“雷锋精神激励我前进”等主题队会，交流经验、体会、把学雷锋做好事活动长期坚持下去。“六一”节，可以开展“向党和人民汇报自己的成绩”等活动，回顾自己在队旗万成长的过程。高年级还可以举行“六一抒杯”主题队会，畅谈自己的理想和志向。“八一”开展向英雄的人民解放军学习的活动。可以请新一代最可爱的人谈理想，了解解放军叔叔在战场上是怎样为了美好的理想而生活、战斗的。国庆节进行热爱祖国教育，激发队员的爱国之情，树立报国之志。
　　（2）开展参观活动。
　　通过参观活动，可以使少先队员了解我们的祖国有悠久的历史，灿烂的文化，壮丽的山河和丰富的宝藏；了解先辈们反抗外来侵略、维护民族尊严的爱国传统和民族气节；了解中华民族对人类的巨大贡献；了解革命前辈和先烈们为祖国和人民的解放，为共产主义理想而英勇奋斗的光辉业绩；了解解放以后祖国面貌的巨大变化和社会主义建设的伟大成就。只有知我中华，才能爱我中华，才能建设好我中华。
　　（3）祭扫革命烈士墓，瞻仰烈士纪念碑，纪念馆。
　　革命烈士都是坚定的马克思主义战士，他们都有“为共产主义事业而奋斗”的崇高理想，并为实现这一美好理想而英勇奋斗，不惜献出自己的生命。可歌可泣的英雄事迹，最容易打动孩子们的心。在祭扫烈士墓，瞻仰烈士纪念碑时进行理想教育，往往能收到较好的效果。低中年级可以在纪念碑、烈士墓前讲战斗故事。中年级还可以开展“纪念碑前重温誓词”的活动。高年级可以开展“纪念碑前的思考”，“缅怀先烈、畅谈理想”等活动，还可让队员们交流“学先锋、爱先锋，树理想”活动中的收获、体会
　　3、访问老前辈，与英雄模范会。少年儿童正处于理想萌发时期，根据他们思维具体和喜欢模仿等特点引导他们向理想的人问理想，请有理想的人谈理想，让革命先锋胸中燃烧着的理想之光，照亮少年儿童前进的路。低中年级可以开展访问，请革命老人讲革命斗争故事，和英模会面等活动。高年级组织队员开展“寻找理想”的活动，或请革命老前辈谈自己坚定的革命信念，或访问为振兴中华而顽强拼搏、在平凡的工作岗位上作出不平凡贡献的模范，以及不畏艰难、刻苦攻关的科学工作者，还可以给正在经受着血与火的考验的英雄的边防军战士写信。让队员们从他们身上看到理想的光彩，人生的价值，从中得到有益的启示。
　　4、收集革命故事和英雄业绩，用革命先烈和英雄人物为追求崇高理想而献身的精神所谱写的一曲曲动人心弦的理想之歌，来教育少先队员。
　　低、中年级可以开展“理想之歌”系列活动。在广泛阅读报纸，少儿刊物书籍的基础上，分别收集革命烈士，爱国科学家，新长征突击手等英雄，模范人物的事迹，抄录英雄模范人物的诗篇和烈士遗书，然后出版“理想之歌”专栏，召开“理想之歌”主题队会。
　　高年级除了可以开展上述主题活动之外，还可以联系各地实际，开展“寻找先烈在家乡从事革命活动的足迹”，“英雄在母校的生活”等活动。使队员心里的理想幼芽在活动中汲取养料，不断成长。
　　二、星星火炬指引前进
　　根据队旗深刻的蕴意进行理想教育，让队员知道：队旗是少先队集体的标志，她象征着少年儿童在党的领导下，为着理想，向着光明，奔向胜利的明天。五星代表中国共产党，少先队是中国共产党创建和领导的。火炬象征光明，红旗象征革命胜利，教育少先队员高举理想的火炬，沿着党指引的共产主义大道勇敢前进。
　　通过红领巾进行理想教育，使队员们懂得红领巾是少先队员的标志，它是红旗的一角，鲜红的颜色表示它是无数革命先烈的鲜血染成的。以红旗的一角作为少先队员的标志，就是要队员牢记今日的幸福生活来之不易，它是革命先辈流血牺牲奋斗得来的，每一个少先队员都要热爱党，要继承前辈的事业。
　　具体的活动方法，除了在低年级应举行专题队会进行队旗，队的标志的蕴意教育之外，还可以开展下述一些主题活动。
　　（1）开展“继承队的传统，做有理想的好队员”主题活动。活动可从回顾队的光荣历史和革命传统开始，让队员们知道在队的旗帜下，少先队员们为中国人民的解放事业和建设事业作出的贡献
　　当代的许多英雄、模范、先进工作者，都曾戴过红领巾，都是在队旗下成长起来的，引导队员们以这些少年先锋为榜样，做有理想的好队员。
　　低中年级，要求队员们知道一些英雄的名字和事迹；知道“三个好好”（好好学习，好好工作，好好劳动）和“一个准备”（准备着：为共产主义事业贡献出一切力量）。中年级还可开展“我在队旗下成长”主题活动，引导队员们回顾自己入队后在队旗下成长的过程，明确今后努力的方向。同时重温在队旗下的誓言，教育他们要忠实履行自己的誓言。
　　高年级可以开展“队旗指引我前进”主题活动。回顾几年来的少先队生活，发扬成绩，克服缺点，争当合格的小学毕业生。同时还可以根据本地区，本校的队史材料，用大哥哥、大姐姐们努力学习、勤奋工作的事迹教育队员，使他们从中吸取前进的力量。
　　（2）开展“为红领巾增添荣誉”主题活动。这项活动是引导队员把理想和行动联系起来的重要途径，它应与学校日常活动结合起来，做到制度化、具体化。力求使“为红领巾增添荣誉”成为每一个队员的自觉行动。
　　三、人民利益，高于一切
　　队礼是少先队员向他人表示尊敬的专门礼节。敬礼的动作表示：人民的利益高于一切。通过队礼的含义进行共产主义理想教育，使队员们学会在日常的学习，工作，生活中，用“他人第一，集体第一”的准则去待人接物，养成先人后己，助人为乐的优良品质，立志长大以后为祖国、人民作贡献。
　　（1）关于他人的教育活动。辅导员可以通过向队员介绍雷锋、赖宁等模范事迹，和他们热爱集体，热爱人民的美好心灵，关心他人，舍己为人的崇高精神。引导队员学英雄要从日常生活小事做起，如把学习用具借给同学们，把自己喜爱的书籍借给同学看；在课外活动中不能只顾自己，要让大家都玩得高兴；在家里尊敬父母、长辈，主动做家务；在社会上尊老爱幼，关心照顾病、残、体弱的人。
　　（2）关心集体的教育活动。可用李向群、赖宁等英雄人物关心集体，为保护集体利益不惜献身的动人事迹教育队员。还可以用校史、队史、班级“光荣谱”等进行传统教育。结合校风、班风建设，教育队员遵守集体纪律，创造和保持整洁、优美的校容环境。同时开展“人人为中队、班集体争荣誉”、“为母校增光”等活动。
　　（3）关心祖国和人民的教育活动。要注意引导队员们在实际行动中培养“人民的利益高于一切”的思想感情。可开展“小主人在行动”主题活动，让队员以小主人的姿态去做一些社会工作，如给幼儿园的小弟弟、小妹妹做一件好事，到敬老院慰问老人、帮助烈士、军属、孤寡老人做力所能及的事；积极参加各种社会公益劳动等等。在队的创造性活动中，引导队员用自己的智慧为家乡建设，为祖国富强，人民富裕作贡献。引导队员关心社会、关心城乡改革和建设，在积极开展调查研究活动的基础上，举行“假如我是……”等主题队会，然后向有关部门提出合理化建议，坚持开展小发明，小创造活动。在争取直接为社会作出贡献的过程中，锻炼为祖国为人民的好思想。此外，中高年级还可以举行下面一些活动，如举行“父辈的贡献”主题队会，先让他们了解父母的工作的性质及其社会意义，然后各人汇报，最后大家归纳概括，使队员们认识到：我们父辈的工作虽然各不相同，但都是为祖国，为人民作贡献，我们长大以后也要像父辈那样工作和生活。组织“祖国在腾飞，我们怎么办”讨论会，培养队员小主人的责任感，激发他们立志好好学习，将来报效祖国。举行“名字—期望—理想”，“为祖国设计明天的我”等主题队会，激励队员立志成才，将来在祖国不同的岗位上为四化建设建功立业，同时引导他们把生活理想，职业理想与“人民的利益高于一切”的崇高理想统一起来，让队员们知道个人的理想要服从祖国和人民的大目标。
　　少先队的组织教育就是围绕着理想教育开展的。以“先锋”命名队的组织，是教育少年儿童学习先辈，并完成他们的未竟事业，以红领巾为队员的标志是教育他们懂得红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的，要学习先烈为真理而斗争的精神，队旗象征着少年儿童在党的领导下，奔向美好的前景；队礼意味着人民的利益高于一切；以“为着理想勇敢前进”为主题的队歌，以热爱社会主义为核心内容的“五爱”教育，都集中地体现了理想教育是少先队组织教育的支柱。
　　参考资料：
　　1、《小学德育》华南师范大学小学德育杂志社
　　2、《少先队活动》少先队活动编缉部
　　3、《德育报》德育报社会出版
　　4、《教育文摘周报》